Профессия модельер описание для детей: ДИЗАЙНЕР — КЕМ СТАТЬ? МАЛЫШИ В МИРЕ ПРОФЕССИЙ — Каталог статей

Содержание

Конспект занятия по знакомству с современными профессиями «Дизайнер» | План-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа):

Конспект занятия по знакомству с современными профессиями «Дизайнер»

Цель: расширить кругозор детей о мире профессией

Задачи: сформирование представлений детей о видах профессий и их значимости для человека, закрепление знаний о разных направлениях профессий дизайнера; формирование логического мышления и навыка делать выводы

Развитие речи детей, образного мышления, наблюдательности, коммуникативных качеств и творческих способностей;

Воспитание трудолюбия, умения доводить начатое дело до завершения, вести бесконфликтный диалог

Вводная часть.

Воспитатель: ребята, я рада приветствовать вас в нашей «Студии творчества».

-Как Вы думайте почему наше название «Студия творчества?» (ответы детей).

- Совершенно верно, именно здесь происходят чудеса и рождаются на свет новые творческие работы.

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть

Сегодня многие нужны

И актуальны, и важны.

И вы скорее подрастайте

Профессией овладевайте

Старайтесь в деле первым быть

И людям пользу приносить.

 Воспитатель: скажите, о чем стихотворение? (ответы детей).

Ребята, утром родители привели вас в детский сад, а сами отправились….?

( На работу)
-У каждого из них своя профессия.
-Расскажите о профессиях ваших родителей (рассказы детей).
-Любая работа важна и почётна.

-А как вы думаете, что означает слово «Профессия»? (ответы детей).

-Ребята, слово «профессия» пришло к нам из латинского языка «professio» И означает оно «публичное выступление». С древних времен этим словом называли род занятий, которыми занимался человек. Но профессия требует специальной подготовки, специального обучения, чтобы человек мог потом работать по профессии и быть профессионалом своего дела.

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Угадай профессию»

Игра: дети становятся в круг- «аквариум». В центре на столе разложены конверты с карточками о профессиях. Ребенок, должен посмотрев свою карточку показать без слов (пантомимой) профессию которую он вытянул. Остальные дети должны эту профессию угадать.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, люди, каких профессий делают нашу жизнь краше? (ответы детей)
Послушайте стихотворение – загадку:               

                 В личном доме, на работе,
                  На участке  и в саду,
                  Каждый винтик, каждый болтик
                  Очень хочет жить в заботе,
                  Создавая красоту.
                  Как повесить лучше шторы?
                  Где поставить шифоньер?
                  Как украсить подоконник?
                  Кто подал бы нам пример!
                  Если ты построил дом
                  Кто бы всё расставил в нем? (ответы детей)

Основная часть

Воспитатель: - Молодцы! Сегодня поговорим о профессии дизайнера.

-Как Вы думаете, чем занимаются дизайнеры? (ответы детей).

-Дизайны чего они создают? (ответы детей).

-А кто такой дизайнер? (ответы детей).

-Да, дети, красоту создает дизайнер. Сегодня я вам расскажу о труде дизайнера. Слово дизайнер означает - замысел, задумка, композиция.

Дизайнеры, специалисты в области дизайна; люди, занимающиеся дизайном, то есть внешним видом, оформлением чего-либо. Дизайнер-это современная и очень нужная профессия. Дизайнер должен владеть такими качествами как: аккуратность, терпение, трудолюбие, оригинальность, креативность, умение слушать и слышать, иметь художественный вкус, знание цветовой палитры, сочетаний цветов, оттенков. Объектом дизайна может быть все, что нас окружает, например, стол, комната, торшер, одежда и многое другое. У любой профессии есть специальности. Представьте, что вы пришли в больницу. В больнице работают врачи, но вам нужен только один врач, потому что у вас болит зуб. Какому врачу Вы обратитесь? (ответы детей)

-А если вы сломали руку? (ответы детей)

- Вот видите профессия одна, а специальности разные. Так и в профессии дизайнера, профессия одна, а специальности разные.

Физминутка «Действие»:

На каждый вопрос вы отвечаете дружно хором «Вот так!» и жестом показываете нужно действие: как шьешь? как рисуешь? как вяжешь? Как строишь? Как играешь на компьютере? Как садишь цветы? как играешь, а шалишь?

Я хочу Вам показать и рассказать о некоторых специальностях дизайнера.

1 Слайд: Ландшафтный дизайнер. А что такое ландшафт? (Ландшафт — это картина, изображающая природу.)

Дизайнеры ландшафта создают красоту в окружающей нас природе. Посмотрите, как красиво оформлены цветники. Какие цветы использовали дизайнеры в клумбе?

2 Слайд: Дизайнер – интерьера. А что такое интерьер? Интерьер - художественное оформленное внутреннее помещение здания. Дизайнеры интерьера создают красоту внутри помещения.

3 Слайд: Дизайнеры одежды. Создают модели одежды. Предлагаю вашему вниманию несколько моделей детской одежды.

4 Слайд: Художники - дизайнеры. Могут создать предмет интерьера из различных материалов (ткань, воздушные шары, бусы, камни, бисер и т. д.)

5 Слайд: Архитектурный дизайн. Архитектор создает общий эстетический и внешний вид зданий и других сооружений, работая не только над внешним видом здания, но и над его функциональностью, безопасностью, экономичностью с целью максимально удовлетворить потребности людей, использующих здание.

6 Слайд: Гейм-дизайнер. Гейм-дизайнер – разработчик, создающий компьютерные игры для компьютеров, игровых приставок и мобильных устройств.

7 Слайд: Графический дизайнер. Человек данной профессии находит визуальные решения для оформления городской среды (рекламные плакаты, щиты, указатели), стилизации полиграфических материалов (журналов, газет, книг) и Интернет-ресурсов, для создания бренда коммерческих продуктов или непосредственно самих компаний (логотип, цветовая гамма, набор фирменных шрифтов), а также для разработки рекламных блоков. Его рабочий процесс включает в себя не только выполнение рисунков от руки, но и умелое использование программного обеспечения для графического дизайна.

Воспитатель: 

- Ребята, в нашем поселке есть детская футбольная команда, а вот отдельного здания для тренировок у ребят нет. Как вы думайте, какая специальность дизайнера будет заниматься созданием здания «Школы футбола»? (ответы детей)

-Как вы думайте, какие детали должен продумать архитектор? (ответы детей)

- Совершенно верно форму здания, цвет и, конечно, же место расположения.

-Скажите, как можно украсить территорию вокруг здания «школы футбола»? (ответы детей)

- Какая специальность дизайнера будет заниматься этой работой? (ответы детей)

- Молодцы, конечно же, ландшафтный дизайнер. Команда есть, а формы для команды нет. Кто займется созданием формы для маленьких спортсменов? (ответы детей)

- Команда есть, форма есть, здание есть, клумбы есть, а эмблемы у команды нет. Какой дизайнер создаст эмблему для детской футбольной команды п.Песочное? (ответы детей)

-Ребята, а вы хотите принять участие в создании «Школы футбола» для нашего поселка?

- Я предлагаю Вам принять на себя роль дизайнера, а специальность вы выберите сами.

- Любая дизайнерская работа начинается с эскизов (набросков) на листе бумаги. Дизайнер должен продумывать все тонкости своего работы. Выбрать форму, подобрать цветовую гамму, и так далее.

У вас на столах лежат листы бумаги, цветные карандаши, линейки, стерательные резинки попробуйте придумать и изобразить свой дизайнерский замысел.

(Дети приступают к работе. По завершению работы дети рассказывают о своих эскизах)

- Молодцы, очень интересные, необычные и дизайнерские эскизы у Вас получились.

Заключительная часть

- Ребята Вам понравилось творить? (ответы детей)

-Что Вам понравилось больше всего? (ответы детей)

-Что нового вы узнали? (ответы детей)

-С какими специальностями профессии дизайнера вы познакомились? (ответы детей)

- А сейчас я предлагаю устроить фотосессию!!!

Интегрированное занятие в старшей группе детского сада "Профессия модельера"

Старший возраст (5-6 лет)

Модный салон.

Автор конспекта НОД

Петрова Марина Павловна

воспитатель МБДОУ № 97

Место НОД в изучении темы: НОД проведена в соответствии с календарным планом воспитательно-образовательной работы по образовательной программе дошкольного образования в рамках тематического планирования «Профессии».

Цель НОД: познакомить детей с техникой тканевой аппликации.

Приоритетная образовательная область – Художественно-эстетическое развитие.

Задачи приоритетной области:

Художественно-эстетическое развитие:

-развивать воображение и творческую активность детей;

-формировать у детей предпосылки к эстетическому восприятию окружающего мира;

-развивать у детей самостоятельность в конструктивно-модельной деятельности;

-знакомить детей с различной фактурой ткани.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

Познавательное развитие:

- формировать у детей представление о различных предметах гардероба и их функциональных особенностях;

- познакомить ребят с профессиями людей, которые трудятся над созданием одежды;

- развивать познавательные интересы детей.

Речевое развитие:

-обогащать активный словарь детей словами модельер, закройщик, портной, выкройка, мерка.

-развивать умение детей отвечать на поставленные вопросы;

-развивать связную монологическую и диалогическую речи.

Социально-коммуникативное развитие:

-развивать эмоциональную отзывчивость и сопереживание окружающим;

-формировать позитивный настрой к творческим видам деятельности;

-способствовать развитию умения детей работать в парах.

Физическое развитие:

-развивать мелкую моторику рук;

-развивать двигательную активность детей;

-развивать умение работать с шаблоном, ножницами.

Цель применения ИКТ в НОД:

-развитие познавательных способностей детей посредством использования современных информационных технологий.

Предпосылки УУД : коммуникативные – умение слушать, отвечать на вопросы, участвовать в совместной деятельности; регулятивные – умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, умение договариваться; познавательные – умение узнавать , называть и определять объекты и явления окружающего мира; умение выделять существенные признаки объектов; умение использовать правила и инструкции; личностные – умение работать в коллективе, прийти на помощь другу; воспитание нравственных ориентиров (уважение к людям профессии и их труду).

Оборудование:

- для педагога: ноутбук, мультимедийная установка, костюм почтальона, коробка-посылка с почтовыми отметками, письмо, презентация.

- для детей: карточки с изображением одежды, куски ткани, выкройки-шаблоны одежды, изображения бумажных кукол (мальчиков и девочек в трусиках по количеству детей в группе), карандаши, ножницы, клей ПВА, кисти.

Цель: включение в образовательную деятельность, стремление помочь персонажам решить их проблему.

Раздается звонок. Воспитатель открывает дверь. В группу входит почтальон с посылкой в руках.

В. и дети: Здравствуйте!

П.: Здравствуйте! Это вы ребята из группы «Колокольчики»?

П.: Значит, по адресу я пришел. Вам посылка (вручает посылку воспитателю, воспитатель расписывается в бланке получения). Всего доброго! (уходит)

В.: Интересно, что в ней? Откроем?

Вместе открывают коробку, достают куски тканей разного цвета и фактуры, рисунок с изображением бумажных кукол и письмо.

В.: Что бы это могло значить?

В.: Прочитаем письмо?

Дети с любопытством разглядывают вошедшего.

Дети здороваются с гостем.

Да.

Да!

Предположения детей.

Да!

Письмо:

Дорогие ребята!

Мы, Саша и Маша, участники модного показа одежды для детей, попали в беду. Кто-то похитил всю нашу новую коллекцию одежды! Теперь нам нечего показать ребятам, а модный показ состоится уже завтра. Очень просим вас о помощи!

Саша и Маша.

Этап 2. Основная часть (содержательный, деятельностный этап) 20 минут.

Цель: дать представление о профессиях модельера, закройщика, портного; познакомить со свойствами ткани и техникой аппликации из нее.

Цель: помочь Саше и Маше создать коллекцию одежды для показа, овладев техникой аппликации из ткани.

В.: Поможем нашим маленьким друзьям?

В.: С чего же мы начнем? Где возьмем одежду для бумажных кукол?

В.: Кто работает над созданием одежды и может нас всему научить?

Предлагаю отправиться на экскурсию в модный салон и там найти все ответы.

Нас много, поэтому поедем мы на автобусе. Занимайте скорее места!

Дети выражают свою готовность.

Предположения детей.

Ответы детей.

Дети встают в колонну парами.

Звучит аудиозапись «Автобус» Е.Железнова.

Разминка «Автобус».

Вот мы в автобусе сидим                Полуприседы

И сидим, и сидим,

И из автобуса глядим, все глядим.

Глядим назад, глядим вперед,        Повороты головы влево-вправо

Вот так вот, вот так вот,

Ну что ж автобус не везет, не везет. Работа плечами вверх-вниз

Колеса закружились,        Круговые движения руками

Вот так вот, вот так вот,

Вперед мы покатились, вот так вот,

А щетки по стеклу шуршат,     Синхронные движения руками вправо-влево

Вжик, вжик, вжик, вжик, вжик, вжик,

Все капельки смести хотят, вжик, вжик, вжик.

И мы не просто так сидим,                Полуприседы

Все сидим и сидим.

Мы громко, громко все гудим, бип, бип, бип. Движение правой рукой

Пускай автобус наш трясет,                                Наклоны в стороны

Вот так вот, вот так вот,

Мы едем, едем все вперед, вот так вот.

Мы громко, громко все гудим, бип, бип, бип.                Ходьба на месте

В.: Ребята, мы приехали на фабрику «Айвенго», чтобы увидеть весь процесс появления одежды.

Внимание детей на интерактивной доске.

Слайд 1. Мы в кабинете у модельера. На столе и стенах рисунки-наброски моделей одежды.

Слайд 2. А это и сам модельер. Рядом на манекене кусок ткани, сколотый булавочками и зажимами. Наверное, это будущий наряд для девушки.

В.: Нам тоже нужно создать коллекцию одежды для Маши и Саши. Предлагаю вам собрать костюм из карточек на столе.

В.: Выберете один предмет, который вам больше всего симпатичен.

В.: Посмотрим, что вы выбрали? (воспитатель поочередно обращается к ребятам с просьбой назвать предмет одежды)

В.: А теперь переверните ваши карточки. Что с обратной стороны?

Те, у кого кружок желтого цвета, переходят к желтому столику, розовый- к розовому столу, зеленый кружок – зеленый стол.

Дети подходят к столу, на котором лежат карточки с изображением различных предметов гардероба.

Дети берут по одной карточке.

Дети называют предметы одежды, если необходимо, воспитатель вместе с ребятами поправляет отвечающего.

Кружочки-метки разного цвета.

Дети разбиваются на группы.

Из общей массы карточек с изображением рубашек, юбок, брюк, свитеров дети собирают свои образы, сочетая цвета, текстуру и функциональность будущего костюма.

В.: После того, как модельер создал образ костюма, за работу берется закройщик.

Слайд 3.На огромных столах расстелены рулоны ткани.

Слайд 4.Закройщик переносит шаблоны-выкройки на материю с помощью мела или специального карандаша.

Слайд 5. Большими острыми ножницами он аккуратно расстригает ткань по нарисованным линиям, получая детали будущей одежды.

В.: Наши бумажные друзья прислали нам куски материи для будущих нарядов. Ребята, выбирайте ткань для своего костюма. Мы приступаем к раскройке.

Но прежде, чем взять ножницы, напомните, пожалуйста, правила работы с ними.

Дети вспоминают основные правила работы с ножницами.

Только после этого они выбирают ткани и работают с шаблонами – обводят их и выстригают детали.

В.: После того, как ткань раскроена, приходит очередь других мастеров.

Как вы думаете, чья?

Правильно. Швей.

На электрических швейных машинах (показ слайдов 6, 7, 8) они сшивают все детали, пришивают пуговицы, карманы и украшения.

В.: Мы воспользуемся клеем, так как наши герои – бумажные человечки.

Напоминаю, что клей ни в коем случае нельзя брать в рот. Испачканные руки вытираем влажными салфетками, которые лежат на ваших столиках.

Ответы детей.

Внимание детей на интерактивной доске.

Дети аккуратно намазывают тканевые детали клеем и приклеивают их на изображения кукол.

В.: Нам пора возвращаться в детский сад. Наш автобус уже приехал за нами.

Дети встают парами и под музыку выполняют уже знакомые движения.

Этап 3. Заключительный. Рефлексия. (2 минуты)

Цель: организовать рефлексию и самооценку детьми своей деятельности, подвести итог НОД.

Цель: дать оценку своей работе; высказать свои эмоции, чувства; оценить работы других ребят.

Вопросы к детям:

Как вы думаете, нам удалось помочь Саше и Маше?

Что вам больше всего понравилось?

А что не понравилось?

Что было для вас самым трудным?

Какие работы вам кажутся самыми красивыми?

А как вы оцениваете свою работу?

Ребята, какие вы молодцы! Создали такую огромную коллекцию для наших бумажных друзей. Теперь им будет что продемонстрировать на модном показе.

И, может быть, когда вырастите, кто-нибудь из вас станет настоящим модельером, закройщиком или швеей.

Ответы детей.

Дети рассматривают свои работы, делятся эмоциями и впечатлениями.

Информационный ресурс:

Картинки для презентации: https://www.google.ru

Песенка Е. Железновой Автобус.

Дидактическая игра «Одежда».

Ознакомление дошкольников с профессией дизайнера одежды (проект)

Одинцова Юлия Александровна 
Ситнова Ольга Евгеньевна

Воспитатель, МБДОУ детский сад №5 "Улыбка", г. Семёнов, Нижегородская область  
Воспитатель, МБДОУ детский сад №5 "Улыбка", г. Семёнов, Нижегородская область    

Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):

Одинцова Ю.А., Ситнова О.Е. Ознакомление дошкольников с профессией дизайнера одежды (проект) // Совушка. 2018. N1(11). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/11/ (дата обращения: 27.12.2020).

Заказ № 58630


 

Аннотация. В проекте раскрывается опыт работы по формированию познавательной активности, ценностного художественно-эстетического восприятия окружающего мира дошкольников через ознакомление с профессией дизайнера одежды с использованием краеведческого принципа.

Ключевые слова: художественно-эстетическое восприятие; декоративно-прикладное искусство; интеграция; познавательная активность.

Тип проекта- познавательно-творческий

Возраст детей- 6-7лет

Участники проекта. Дети, воспитатели, родители.

Длительность проекта- краткосрочный (2 недели) 

Актуальность.

Социальная среда на современном этапе развивается очень стремительно и поэтому, в системе дошкольного образования встала необходимость ознакомления детей не только с традиционными профессиями, но и современными, которые органично включаются в образовательный процесс. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с профессиями взрослых – одна из важных задач социализации ребёнка. Ознакомление дошкольников с профессиями помогает формировать интерес к труду, проявлять ценностное отношение к результатам труда. Актуальность формирования у детей первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека обоснована ФГОС дошкольного образования: «Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности…» [4].

Как показывает практика, современные дошкольники имеют слабые знания о современных профессиях и низкий словарный запас по данной теме. Для ознакомления дошкольников с творческими профессиями мы решили использовать проектный метод, который обеспечит интегративный подход в работе с детьми. Работа над проектом поможет овладеть знаниями о профессии дизайнера одежды, увеличить самостоятельную активность, развить творческое мышление, умение самостоятельно находить информацию о предметах или явлениях. Мы воспитываем у дошкольников художественно-эстетическое восприятие через наблюдения за природой, ознакомление с произведениями искусства, а данный проект поможет увидеть детям красоту в одежде, раскрыть ее роль во внешнем виде человека и воспитать такие личностные качества как: аккуратность, бережливость.

В начале работы мы определили целеполагание и сформулировали задачи.

I ЭТАП. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ.

Цель:

- формирование представлений детей о творческих профессиях, в том числе модельера-дизайнера одежды, интереса к коллективной, игровой, познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи:

- Развитие познавательной активности детей.

- развитие эстетического восприятия мира, художественного творчества взрослых и детей посредством ознакомления с творческим трудом взрослых;

 - стимулировать детей к проявлению воображения, фантазии, смелости в изложении собственных замыслов;

- расширение представлений детей о профессии модельера-дизайнера одежды;

- побуждать детей к поисково-исследовательской деятельности при ознакомлении с тканью и её свойствами;

- воспитывать у детей интерес, эстетическое отношение к окружающей действительности;

- Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к результатам труда.

Планируемые результаты проекта:

- формирование умений и навыков работы с различным материалом (природным, бросовым)

- расширение и систематизация знаний детей о работе модельера – дизайнера одежды;

- развитие творческого воображения, чувство цвета и стиля.

2 ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

Работу мы начали с создания условий для ознакомления с трудом взрослых, чтобы этот процесс для дошкольников стал увлекательной деятельностью. Создание условий обеспечивает обогащение детей знаниями об окружающем: о предметах, явлениях, событиях; о взаимоотношениях людей в процессе трудовой деятельности. Правильно созданная предметно-развивающая среда позволила:

- активизировать познавательную активность воспитанников;

- выявить интересы и способности воспитанников;

Среда в группе была пополнена дидактическими играми, атрибутами к сюжетно-ролевым играм, материалами для изобразительной и исследовательской деятельности. В ходе подготовительного этапа была проделана следующая работа:

  1. Подобрана методическая литература.
  2. Подобран иллюстративный и наглядно-дидактический материал.
  3. Разработаны конспекты мероприятий согласно плану проекта.
  4. Разработан перспективный план реализации проекта.

3 ЭТАП.ПРАКТИЧЕСКИЙ.

При проведении образовательной деятельности с воспитанниками мы старались использовать различные средства и формы работы, постоянно менять виды деятельности, тем самым повышая познавательную активность воспитанников. В работе над проектом использовали традиционные и нетрадиционные формы работы. Важную роль при ознакомлении дошкольников с профессиями играют дидактические, сюжетно-ролевые игры. Самой интересной формой по ознакомлению с трудом взрослых являются экскурсии. Наблюдение за работой взрослых положительно влияют на их отношение к людям труд, позволяет более подробно узнать о той или иной профессии. Современные информационно –коммуникативные технологии позволяют дошкольникам совершать виртуальные экскурсии, полученные детьми знания они используют в организации сюжетно-ролевой игры.

Работа над проектом проходила через пять образовательных областей.

Речевое развитие.

Отгадывание загадок, чтение стихов про одежду и профессии.

Чтение художественной литературы:

В.Маяковского «Кем быть?»; К. Ушинский «Как рубашка в поле выросла». Александрова «Сарафанчик». С. Михалков «А что у вас?». Братья Гримм «Храбрый портняжка»; С. Маршак «Вот какой рассеянный»; Н. Носов «Живая шляпа», «Заплатка». В.Д. Берестов «Картинки в лужах».

Познавательное развитие.

Беседы: «Почему осенью люди меняют одежду?»,

«Обувь и головные уборы»,

«Из чего делают одежду?»

ООД социальный мир «Модельер – дизайнер современной одежды»

ООД викторина «Все профессии нужны, все профессии важны»

Просмотр видеофильма «Профессия модельера – дизайнера одежды»,

«Модные показы»

мультфильма «Кем быть?»

презентации «Из прошлого одежды»

Опыты с тканью: знакомим со свойствами ткани: не рвётся, намокает, мнётся.

«Определи на ощупь», «Свойства кожи и ткани».

Художественно-эстетическое развитие.

ООД по рисованию «Хохломские напевы»

ООД по рисованию «Кем ты хочешь быть?»

Коллективная аппликация «Мы дизайнеры»

Рассматривание журналов с модной одеждой,

Создание альбома «Одежда от прошлого до настоящего», «Национальные костюмы народов мира»,

Создание коллекции тканей.

Творческое задание «Нарисуй платье для куклы»; «Укрась одежду хохломским узором».

Дидактические игры «Профессии», «Женские и мужские профессии», «Что нужно для того чтобы…» игра-лото, «Подбери одежду по сезону»

Социально- коммуникативное развитие.

Экскурсия с детьми подготовительной группы:

- на швейную фабрику,

- в магазин одежды

- экскурсия в пределах детского сада «Работа кастелянши»

- проведение дня родительских профессий

Сюжетно-ролевая игра «Бутик модной одежды» «Ателье» Творческие игры «Собираемся на бал», «Модницы», «Модное агентство», «Фото сессия с лучшими моделями»

Настольные игры «Одень куклу по сезону», «Ателье», «Я дизайнер», «Профессии», «Одежда»

Физическое развитие.

Пальчиковая гимнастика «Одежда»

Физкультминутки «Профессии»

Динамическая пауза с элементами зрительной гимнастики.

Родители воспитанников являются нашими активными союзниками и помощниками в реализации поставленных задач. Для родителей были проведены консультации «Как знакомить детей с трудом взрослых», «Пример взрослых в выборе профессии», «Знакомство детей с трудом взрослых в детском саду». Свою фантазию, творчество, проявили родители при оформлении выставки детско-родительских работ «Я- модельер дизайнер», «Кем быть?».

4 ЭТАП. В ходе презентации проекта, которая прошла в виде развлечения «Модное дефиле» дети отгадывали загадки о профессиях, играли в игры и демонстрировали разные виды одежды (спортивная, деловая, праздничная) в соответствии с созданным образом.

Диапазон деятельности.

1.Создана коллекция тканей.

2.Разработаны конспекты организованной образовательной деятельности с детьми.

3.Изготовлена дидактическая игра «Ателье».

4.Приобретены и изготовлены атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Дом моды».

5.Создан лэпбук по теме «Дом моды».

Выводы.

Ознакомление дошкольников с профессией –дизайнера одежды помогло сформировать художественно- эстетическое восприятие окружающего мира, способствовало развитию творческой активности и интереса к изобразительной деятельности. При создании своих авторских моделей дети использовали часто нетрадиционные материалы, украшали свои изделия хохломскими узорами, тем самым проявляя свою индивидуальность.

Использованная литература:

  1. Алябьева Е. Поиграем в профессии. Кн. 1. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет. М.: Сфера, 2014.
  2. Грибовская А.А. Коллективное творчество дошкольников. М., 2004.
  3. Дорожин Ю. Искусство – детям: Первые уроки дизайна. М.: Мозаика-Синтез, 2013.
  4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155.

Конспект оод "Мы модельеры - дизайнеры"

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию

«Мы модельеры и дизайнеры»

Подготовительная группа

Задачи:1. Продолжать знакомить детей с историей возникновения одежды, с профессией модельер-дизайнер, ее предназначением.

2.Продолжать знакомить с разными видами ткани.

3.Активизировать, уточнить и обобщить знания детей о сезонной одежде.

4. Развивать творческие способности через использование нетрадиционной техники рисования .5. Воспитывать у детей интерес к изобразительному творчеству, желание узнавать новое.

Ход:

Воспитатель:

«Здравствуйте! – Ты скажешь человеку.

Здравствуй! – Улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет».

Воспитатель: Что мы желаем человеку, когда говорим «Здравствуйте!»?

Дети: Желаем здоровья.

Воспитатель: А теперь давайте поприветствуем наших гостей.

Дети: Здравствуйте!

Какие вы сегодня красивые и нарядные пришли в детский сад!

- Расскажите ,кто в чем пришел, кто во что одет?

- Как можно назвать одним словом брюки, юбку, блузку? Что это?( одежда).

-Правильно, это одежда.

- А для чего человеку нужна одежда?

- Представьте себе, что будет, если исчезнет вся одежда?Мы живем с вами в современном мире, поэтому мы всегда красиво одеты, а как вы думаете во что одевались люди раньше? (ответы детей) Хотите узнать, как появилась одежда? (ответы детей)(Показ мультимедийной презентации «Путешествие в прошлое одежды») «Путешествие в прошлое одежды»

Раньше человек совсем не носил одежду. И ночью, особенно зимой ему было очень холодно. И тогда человек подумал: «Вот если бы у меня была теплая шкура, как у животного, мне бы было тепло». И пошел человек на охоту, добыл шкуру животного и сделал из нее одежду.

Постепенно человек из шкуры переоделся в ткань. Но он не умел еще шить, и поэтому оборачивались тканью вокруг тела несколько раз.

Время шло, люди научились шить красивые наряды, придумали шарфы, шляпы и фраки.

Постепенно люди научились шить красивую одежду, которую сейчас мы с вами носим.

- Ребята, вы заметили, как менялась одежда? (ответы детей)- Одинаковую ли одежду шьют для женщин и мужчин, взрослых и детей? (ответы детей)- Как вы думаете, кто придумывает одежду? (ответы детей)Одежду придумывает модельер-дизайнер - это специалист по изготовлению моделей одежды.

- А кто шьет одежду? (швея и портной).

Скажите, пожалуйста, как называется одежда, которую мы носим в разное время года? (зимняя, весенняя, летняя, осенняя). Сейчас я вам предлагаю подобрать одежду, которую носят в разное время года.(На столе картинки с разной одеждой, нужно разложить с картинкой того времени года, к которому она относится, дети работают в парах)- Перечислите одежду каждого времени года. Мы с вами вспомнили какой бывает одежда, что для каждого времени года она своя.

-Кто шьет одежду? (швея)

- Из чего шьют одежду?(Рассуждения детей)

Разновидностей тканей много. Из одной ткани шьют юбки и брюки, из другой пальто и куртки, из третьей шторы и скатерти и много других вещей.

Сейчас я приглашаю вас влабораторию ткани. Именно там мы узнаем, какая бывает ткань, и из чего ее делают. (Дети садятся за столы, где на подносах лежат кусочки ткани: шерсть, хлопок,лен,шелк.)

- У вас на столах лежат несколько образцов ткани, выберите ту ткань, из которой можно сшить теплую одежду и поднимите лоскуток этой ткани. Почему вы подняли этот лоскуток? Для зимней, весенней, осенней одежды люди используют шерстяные ткани. Они теплые, плотные, пушистые и в них не холодно. А делают такую ткань из шерсти животных. Какие животные дают шерсть? (Овцы, козы, верблюды, ламы, кролики, собаки) В определенное время их стригут (показ иллюстраций), постриглись овечки и гуляют на лугу, новую шерсть отращивают, до следующей стрижки. Шерсть расчесывают, прядут нити, окрашивают, вяжут, ткут и шьют вещи (показ иллюстраций). Как называется ткань, которую делают из шерсти? (шерстяная, а вещи из шерсти называют шерстяными.)

- Покажите образцы ткани, из которых можно сшить летнюю одежду. Почему вы выбрали этот лоскуток? Для летней одежды ткань делают по-другому. Для нее выращивают специальное растения, вот одно из них, это хлопок (Иллюстрированный показ ). Хлопок растет только в жарких странах, любит тепло и воду. Цветок хлопка похож на коробочку, которая как бы заполнена ватой, люди из коробочек достают хлопок, потом отправляют на очистительные фабрики, там расчесывают щетками (показ образца хлопка). Вата –это и есть, специально очищенный хлопок.- Сейчас нити прядут и скручивают специальные прядильные машины (показ иллюстраций) на прядильных фабриках, и именно там из хлопчатобумажных нитей ткут ткань.

Как называется ткань из хлопка?( хлопчатобумажная) и одежду из этой ткани также называют хлопчатобумажной.Из какого растения еще делают ткань для летней одежды? (Из льна)

- Давайте найдем образец ткани из льна, потрогайте ее. Какая она? (тонкая, легкая)

Лен растет в северных областях России (показ льна на поле), Про него говорят - голубой глазок - золотой стебелек, скромный вид на весь вид знаменит. До чего же красив цветущий лен, все поле в голубых цветочках.

Я подготовила семена льна, посмотрите, как они выглядят.

Лен растет отдельными стебельками,когда он отцветет, его срезают и сушат на солнце, колотят, треплют, прядут льняные нити, из них ткут ткань, которая, словно хранит в себе северную прохладу, именно в одежде из льняной ткани легче переносится жара.

- Как называется ткань из льна? А одежда из льна? (Льняная.)

-Ребята, у нас есть еще один образец ткани ,который мы не рассмотрели. Возьмите его в руки, пощупайте, какой он?( гладкий, мягкий).

-Кто нибудь знает как называется эта ткань?( шелк)

- А кто-нибудь знает, как делают шелк? Шелк дают специальные гусеницы шелкопряды. (Показ картинки.) Вы когда-нибудь видели паука в паутине? Паук плетет тонкую паутину, а шелкопряд шелковую нить. Таких гусениц специально разводят и питаются они листьями одного дерева Тутового, оно растет только в теплолюбивых странах. Шелк приятен на ощупь, в одежде из шелка не жарко летом.

- Как называется ткань из шелка? ( шелковая), а одежда из шелковой ткани, также шелковой.

- Ткани, о которых мы говорили натуральные, они сделаны из того, что есть в природе. Но люди придумали и искусственные ткани, но о них мы будем говорить на следующем занятии.

Физминутка

Ох, сидеть мы все устали

Из-за столов все дружно встали

Расправили плечи, потянулись

Потом до пола мы нагнулись

Затем на цыпочки поднялись

Поприседали, вот и размялись.

К работе можно приступать

Теперь нам долго не устать.

- Ребята напомните мне, пожалуйста, кто создает одежду? Легко ли создавать одежду?

Модельер-дизайнер подбирает цвет, рисунок и фактуру ткани. Дизайнер умеет хорошо рисовать, фантазировать, придумывать различные образы, что даёт ему возможность дарить людям радость. Ребята, как вы считаете, а придумывать одежду это сложная работа? Интересная?

Дизайнер - модельер создает рисунок (эскиз) на бумаге, а затем переносит на ткань. Хотите придумать свой красивый узор? Для этого нам понадобится ваша фантазия. А вы хотите стать модельерами? Тогда мы с вами открываем « Школу модной одежды» и превращаемся в дизайнеров- модельеров, сами будем создавать одежду для мальчиков и девочек.

-Одеваем спец.одежду ( фартуки и нарукавники).

-Вспоминаем, что при работе соблюдаем правила: садимся ровно,следим за осанкой, работаем аккуратно, не толкаем соседа ,а если надо помогаем друг другу).

-Скажите, ребята, чем можно рисовать? (карандашами, красками, гуашью, мелками и др.)

- На чем можно рисовать? ( на бумаге, в альбоме, на доске, песке,камушках)

-А можно ли рисовать на воде? Попробуем!

-Ребята есть такой способ рисования на воде, под названием Эбру. Это очень древняя техника рисования, которая пришла к нам из Турции. И сейчас мы с вами будем рисовать в этой технике. Будем создавать эскиз- рисунок на платье.

Пальчиковая гимнастика

Перед работой нужно подготовить наши пальчики.

Вот помощники мои,

Как их хочешь поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

Не сидится им опять.

Постучали, повертели

И работать захотели.

1.Основа для рисования (специально приготовленная вода) у нас уже готова. Теперь возьмите вилочку и тихонечко размешайте.

Далее берем кисти, обмакиваем в краску и опускаем в воду, сделаем несколько разноцветных капель.

Теперь берем вилочки и «расчесываем» краску.

А сейчас самое интересное. Мы перенесем наш эскиз на бумагу. Посмотрите, я беру эскиз платья, опускаю его в наш раствор. Аккуратно прижимаю ладошкой и поднимаю,посмотрите какой рисунок у меня получился. Дети самостоятельно выполняют эскиз. Вешаем на заранее заготовленную вешалку для высыхания.

-Какие красивые платья у вас получились! И у каждого свой неповторимый рисунок.

-Сейчас вы побывали в роли модельера- дизайнера. Вам понравилось?

-Возможно кто-то из вас выберет в дальнейшем профессию модельера- дизайнера и будет создавать красивые и нужные всем вещи.

-Как вы думаете это нужная профессия?

-Что нового и интересного вы узнали?

Модельер-конструктор

Тип и класс

Профессия модельера – конструктора относится к типу «Человек - Художественный образ», она связана с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений (моделей одежды). В ней требуются развитое воображение и художественный вкус, творческие способности, образное мышление.

При этом, эта профессия относится к типу «Человек - Техника», так как связана с эксплуатацией технических устройств. В ней также требуется высокий уровень развития наглядно-образного и пространственного мышления, хорошие двигательные навыки, физическая выносливость, склонности к ручной и технической работе.

Эта профессия также относится к типу «Человек – Знак», так как связана с работой со знаковой информацией: цифрами, формулами и таблицами, чертежами, схемами.

Профессия модельера – конструктора относится к классу «эвристических (творческих)», так как связана с творческой деятельностью, контролем и планированием, управлением другими людьми, конструированием и проектированием. Она требует высокой эрудиции, оригинальности мышления, стремления к развитию и постоянному обучению.

Описание

С одной стороны, модельер – конструктор занимается непосредственным созданием и конструированием новых моделей одежды, работая рука об руку с художниками – модельерами, воплощая их замыслы в жизнь. С другой стороны, модельер – конструктор имеет дело с принципами, правилами и технологиями производства, и должен находить не только изящные творческие, но и практические технические решения.

Содержание деятельности

Модельер – конструктор - специалист по изготовлению моделей одежды, реализующий общее конструктивное решение, изобретающий новые технологические решения по пошиву и созданию одежды.

Модельер - конструктор трудиться рука об руку с модельером – художником, и реализует его замысел в готовом образце: создает модель одежды, обуви, головных уборов в соответствии с эскизом. Он также занимается чертежами основ конструкции модели, делает рабочие лекала, по которым вырезается и, в последующем, уточняется макет будущей модели. Занимается составлением конфекционных карт на разрабатываемые модели с рекомендациями по подбору материалов, кожи, фурнитуры. По отдельным видам изделий создает базовую конструкцию модели с рекомендациями для предприятий по их серийной разработке. Вместе с художником-модельером подбирает цветовые сочетания материалов, помогает найти наилучшую форму для новых моделей, отбирает лучшие варианты образцов. Модельер-конструктор участвует в комиссии по оценке качества модели. Изучает спрос населения, направления моды, отечественные и зарубежные образцы, предметы народного и декоративно-прикладного искусства. Работает в тесном контакте с другими специалистами в составе творческих групп моделирования.

Должен знать



  • технологию производства изделий, методики их моделирования и конструирования;

  • технические характеристики готовых изделий; свойства и типы сырья, материалов;

  • текущие и перспективные направления моды;

  • ассортимент изделий, конструкцию и детали изделий, методы пошива, способы выполнения;

  • технологию производства и его оборудование;

  • устройство и принципы работы швейных машин, и т.п.

Должен уметь



  • владеть техникой свободного профессионального рисунка;

  • пользоваться оборудованием, инструментом и приспособлениями, применяемыми при выполнении работ;

  • обладать навыками черчения, технического рисунка, и т.п.

Профессионально важные качества



  • способность к концентрации внимания;

  • склонность к творческой работе;

  • развитые логические способности;

  • склонность к ручному труду;

  • склонность к работе с информацией;

  • художественный вкус;

  • сформированность зрительных образов;

  • чувство цвета.

Медицинские противопоказания



  • заболевания опорно-двигательного аппарата;

  • нервной системы;

  • сердечно-сосудистой системы;

  • органов слуха и зрения;

  • нарушение координации движений рук;

  • иммунной системы;

  • различные формы аллергий;

  • психические расстройства.

Условия труда

Модельер - конструктор может работать как самостоятельно, так и в коллективе из многих специалистов. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Это могут быть производственные помещения, мастерские и частные организаций, либо даже домашние условия. Работа происходит преимущественно сидя, с использованием необходимых инструментов. Как правило, это тихая и спокойная деятельность, мало связанная с передвижением и общением.

Модельер – конструктор достаточно самостоятелен в своей деятельности. Он может принимать собственные решения в рамках поставленных задач, хотя может быть ограничен требованиями и концепцией дизайнеров, заказчиков, технологическими нормами и т.п.

Области применения

Модельеры - конструкторы могут работать в таких организациях и сферах, как:

дома моды;

моделирующие и производственные организации;

предприятия легкой промышленности;

производственные швейные объединения (фабрики, ателье).

Базовое образование и пути получения профессии

Как правило, профессию модельера - конструктора можно получить в учреждениях высшего профессионального образования.

Получить образование и практические навыки по профессии модельера – конструктор можно в техникуме, профессиональном училище, институте или на специальных курсах. В учебных заведениях может быть представлено несколько специальностей, так или иначе связанных с этой деятельностью: дизайн одежды, конструирование одежды, художественное моделирование и т.п.

Для некоторых людей профессия модельера – конструктора становиться делом на всю жизнь, для других – этапом в переходе в смежные специализации. В любом случае, дальнейшее развитие будет предполагать получение как среднего, так и высшего профессионального образования.

Перспективы карьерного роста

Возможные пути развития модельера - конструктора:

Специализация и освоение смежных областей

Люди с данной профессией могут специализироваться в разных сферах производства (швейных, кожгалантерейных изделий, меха, обуви). Зачастую профессиональных рост модельера - конструктора связан с освоением новых приемов и способов работы, получением нового профессионального статуса и категории, освоением смежных отраслей т.п.

Также человек с профессией модельера может осваивать смежные специализации, такие как: мастер производственного обучения, технолог швейного производства, модельер – художник, дизайнер и т.п.

Управленческий или предпринимательский путь развития

В данном случае человек может начать заниматься собственным делом, работать на себя или открыть свое ателье. Либо развиться как управленец на производстве.

В случае данного направления карьерного роста рекомендуется развивать управленческие и предпринимательские умения, осваивать такие профессии, как: предприниматель, менеджер.


Где обучают

Где требуются

  • Всего вакансий: 0

Профессия – модельер :: JustLady.ru

История профессии модельера уходит корнями в то время, когда люди носили фабричную одежду, сшитую в огромном количестве по одной выкройке. Именно тогда для богатых стали создаваться коллекции и показы мод. Первым модельером стал Чарльз Ворт. Каждая модель, которую он создавал, была сшита им вручную по заказам императрицы, жен послов и других «светских львиц».

Его учеником стал Поль Пуаре, который подходил к созданию нарядов настолько творчески и эстетично, что каждая одетая им женщина становилась похожей на «богиню красоты». Модельеры жили весьма обеспеченно, так как старые коллекции быстро устаревали, становились немодными и следом создавались новые.

Сначала может показаться, что профессия модельера на сегодняшний день не очень-то и нужна. Казалось бы, любой представитель человеческого рода способен выбрать одежду по себе. Но на самом деле, прежде чем одежда появится на полках магазинов и бутиков, ее должен кто-то создать.

При сотворении нарядов модельеры одежды стараются учитывать особенности различных фигур, чтобы недостатки скрыть, а достоинства подчеркнуть. Это «волшебство» изготавливается при помощи ткани, цвета и кроя. Поэтому, прежде чем самому экспериментировать со своей одеждой, лучше все-таки получить консультацию профессионала-модельера.

Дизайнер одежды просто обязан обладать чувством стиля и вкуса, знать последние тенденции современной моды, иметь богатую фантазию и творческий склад мышления. К тому же он должен располагать теоретическими знаниями и практическими навыками о пошиве одежды. Кроме разработки модели надо делать эскизы, раскраивать ткань и сшивать ее.

Многие модельеры стремятся к всеобщему признанию, но не все из них добиваются этого. Однако слава обычно имеет две стороны медали. Положительной стороной является узнаваемость бренда, богатые клиенты, популярность среди людей. Отрицательная – огромная ответственность перед публикой. Необходимо постоянно соответствовать ее ожиданиям, уметь удивлять оригинальными и свежими идеями.

Прежде чем выбирать профессию модельера, стоит знать, какими задатками должен обладать человек. Это хорошая память, творческие способности, умение различать и воспринимать широкий спектр оттенков и цветов, чувство вкуса и гармонии, отличный глазомер, развитое воображение, сформированное пространственно-образное мышление и умение воплощать свой замысел при помощи графики, хорошо выработанная мелкая моторика рук.

Кроме того, надо владеть определенными личностными качествами. Это уверенность в себе, целеустремленность, терпеливость, ответственность, ориентированность на нестандартные установки и ценности, хорошая интуиция, самостоятельность и независимость, свобода от условностей, находчивость и оригинальность мышления.

Если выбор молодых людей останавливается именно на этой профессии, то можно окончить курсы модельеров, профессиональное училище, техникум, колледж или институт. Там обычно представлены несколько видов специальностей: художественное моделирование и конструирование одежды, закройщик, дизайн одежды. После окончания учебы можно ограничиться работой на швейной фабрике. Но если амбиции высоки, то особенное внимание в учебе стоит уделить навыкам индивидуального пошива, чтобы потом открыть свой бизнес.

обязанностей, карьера, как стать дизайнером, требования

Дизайнер - это специалист, занимающийся дизайном и декором.

Основная задача дизайнера - придать внешнему виду выразительность.

Разновидности

Профессию дизайнера можно разделить на следующие сектора:

  • промышленный, занимается проектированием и созданием бытовой техники, транспортных средств;
  • дизайн среды, создает интерьер, подготавливает здание, территории;
  • графический, работающий над созданием брендов и рекламы;
  • 3D-дизайн, создает анимацию, презентации, макеты с помощью компьютерной программы;
  • ландшафтный, специализируется на работе, связанной с оформлением земельного участка, парка, сада;
  • дизайн одежды, обувь и аксессуары диктует новый стиль и направление моды.

Количество направлений в области дизайна с каждым днем ​​расширяется и растет: соколики, корректоры, витражисты и другие.

История профессии дизайнера

Дизайн зародился в глубокой древности, когда перед людьми впервые встал вопрос об удобстве орудий труда и быта.

Современный дизайн ассоциируется с тем, что в 19 веке начали развиваться промышленные производства, затем возникла необходимость в дизайнерской художественной деятельности.

Первые школы появились в 20-х годах 20 века, ведь спрос на таких специалистов повысился.

Профессиональный отпуск

Дневным дизайнером считается 9 сентября . Прошел этот фестиваль в 2005 году и был приурочен к юбилею популярного и успешного дизайнера Владимира Чуйко.

Свой профессиональный праздник дизайнеры отмечают очень веселым и креативным. Довольно часто в этот день организуются различные творческие и интересные мероприятия, на которых дизайнеры могут расслабиться и продемонстрировать свои творения.

Плюсы и минусы

Работать дизайнером вполне выгодно:

  • хорошая прибыль;
  • гарантированная заработная плата;
  • его клиентура;
  • работает на дому.

Но есть и минусы:

  • ненормированный график работы;
  • сильная нагрузка на глаза;
  • есть риск выгорания и депрессии.

Иногда вкус заказчика не совпадает со вкусом специалиста, и тогда заказы должны соответствовать или даже превосходить усмотрение клиента, а не дизайнера.

Профессиональная

Эта профессия - настоящее призвание, для тех, кто предпочитает творчество и творчество, для тех, кто обладает хорошим вкусом и фантазией, не привык к монотонной и скучной работе.

Идеально подходит для тематики, кто любит рисовать, создавать красивое, имеет навыки работы с необходимыми программами дизайна и хочет творить и наслаждаться своим шедевром.

Требования к роли

Обычно к проектировщикам предъявляются следующие требования:

  • наличие художественного вкуса;
  • Портфель
  • ;
  • опыт работы с клиентами;
  • наличие специального образования;
  • базовые знания соответствующих компьютерных программ;
  • творческий подход ко всему.

Дизайнер должен уметь мыслить абстрактно, вовремя использовать свое воображение, быть терпеливым, прилежным и иметь высокую производительность.

Должностные обязанности

Обязанности дизайнера отдела рекламы:

  • качественно выполним отделочные работы для заказчика;
  • на разработку технического проекта проектов;
  • разработать и согласовать эскиз;
  • для создания иллюстрации к тексту;
  • для создания стиля сайта или другого проекта.

Обязанности дизайнера одежды:

  • для разработки типовых моделей;
  • , чтобы найти ассортимент тканей и фурнитуры;
  • для сопровождения процесса испытаний образцов;
  • для запуска производства;
  • отслеживает модные тенденции.

Ответственность

Ответственность проектировщика:

  • исполнение или несвоевременное исполнение служебных обязанностей;
  • соответствие действующим нормам;
  • нарушение правил внутреннего трудового распорядка.

Специалист также отвечает за трудовую дисциплину.

Возможности дизайнера

Разработчик имеет право:

  • получение информации, необходимой для выполнения заданий;
  • дает предложения администрации по улучшению работы и бизнеса;
  • принятия решений, находящихся в вашей юрисдикции;
  • требование от менеджеров обеспечить нормальные условия труда.

Общая характеристика профессии

Кто дизайнер? Дизайнер - человек, обладающий художественными способностями, он воплощает их в жизнь, создавая красивые творения.

На данный момент в дизайне очень много направлений.

  • Дизайнерские работы квартир, планировка жилого дома. Эксклюзивный дизайнерский интерьер внутри квартиры.
  • Модельер создает эскизы и одежду. Невероятные шедевры, новые тенденции создают и диктуют настоящие профессионалы.Именно им мы должны быть благодарны за новые модели одежды.
  • Станьте довольно популярным дизайнером в рекламе, ведь каждое изделие требует особого подхода к себе.
  • Одно из самых популярных направлений в дизайне - дизайнерская графика. Это творческая и интересная профессия. Компьютерные инновации позволили ей перейти на новый уровень, а таланты дизайнеров и их творчество стали основой для разработки веб-сайтов, макетов, полиграфической продукции, упаковки и других материалов в различных сферах жизни.
  • Увеличение строительства домов и, соответственно, ландшафтных дизайнеров. Эти профессионалы востребованы.
  • Самый молодой, но довольно быстрый в своем развитии отраслевой дизайн - это веб-дизайн. Количество интернет-пользователей стремительно увеличивается, увеличивается и их желание иметь собственные сайты, рекламную продукцию, а это приводит к огромной востребованности специалистов данного направления. На данный момент работа веб-дизайнеров является самой высокооплачиваемой.

Слово «дизайн» означает проектирование.Дизайн стал основой абсолютно для каждого направления дизайна.

Потребности общества определяют цели дизайнеров, а не торопят творческий ум. Реализовать чужие идеи в жизнь бывает очень сложно. Поэтому дизайнерам нужно проявить больше терпения, дружелюбия и вдохновения.

При найме дизайнеров главный критерий - портфолио. Интервью может проходить и проходит в тишине. Образцы отличных и творческих работ - лучший показатель.

Идеальный способ заявить о себе, как о достойном дизайнере - это участие в различных выставках и конкурсах. Таким образом, можно и значительно увеличить свой заработок.

Профессиональные навыки

дизайнер одежды, необходимо иметь:

  • Умение рисовать от руки и в графических редакторах;
  • знать основы дизайна;
  • мастер технологии пошива одежды;
  • , чтобы быть опытным пользователем ПК;
  • владеет оргтехникой.

Очень важными навыками для любого дизайнера будут: быстрое и эффективное решение поставленных задач, трудолюбие, ответственность и коммуникабельность.

Личные качества дизайнера

Эти специалисты должны обладать следующими качествами:

  • наблюдение;
  • творческое мышление;
  • образный;
  • коммуникативные навыки;
  • мобильность;
  • терпения;
  • умение работать в команде;
  • такт.

Хороший дизайнер должен уметь концентрировать внимание на двух сторонах объекта: на внешней и внутренней: деталях, природе и функциональности.

Карьерный дизайнер

Спрос на профессию дизайнера был, есть и будет всегда на высоте. Его актуальность и популярность также растет с каждым днем.

Если дизайнер постоянно самосовершенствования, осваивает новые техники, посещает различные тренинги и семинары, набираясь опыта и знаний, ему обеспечена блестящая карьера.

Как карьера специалиста зависит от того, насколько брендом является продукция компании, где он работает. Ведь если он узнаваем и имеет хорошую репутацию, дизайнеру намного легче получить популярность и высокую отдачу. И вскоре все, возможно, смогут начать работать на себя.

Вакансии

В работе дизайнера в наше время дефицита не наблюдается. На работу приглашают:

  • легкая промышленность;
  • модный дом;
  • салонов и ателье;
  • Студия дизайна
  • ;
  • швейное производство;
  • экспериментальных мастерских.

Талантливый дизайнер может открыть собственную дизайн-студию.

Прибыль

Что делает дизайнер?

  • Итак, начинающий дизайнер получает около 100 долларов в Украине .
  • Специалист со стажем работы около года уже получает около 200 $.
  • А дизайнеры с высшим образованием и опытом работы более трех лет зарабатывают от 400 $.
  • В России специалист со стажем зарабатывает в среднем 600 $ .

Заработок графического дизайнера основан на следующих факторах:

  • регион;
  • ед. Опыта;
  • уровень образования;
  • навыков;
  • слава.

Если дизайнеру удалось сделать себе имя и довольных клиентов, он может заняться частной практикой, чтобы сам регулировать поток клиентов и доходы.

Требуется образование дизайнер

Чтобы стать профессиональным дизайнером, просто не хватило таланта и рвения, нужно еще получить специальное образование.

Сегодня существуют специализированные школы и учебные заведения, которые обучают этому ремеслу будущих дизайнеров.

Также можно закончить и дизайнерские курсы, но все же самое эффективное - окончить среднюю школу.

Выбирая школу, необходимо помнить, что универсального конструктора нет и быть не может. Каждый дизайнер - профессионал в определенной области искусства.

Каждый день появляются новые и улучшенные материалы, методы создания изображений, разные техники.Все это требует постоянного обучения и самосовершенствования специалиста, он должен идти рука об руку с новыми веяниями.

Как самому стать дизайнером

Если слово дизайнер вас в восторге, но научиться по этой профессии у вас нет возможности, не отчаивайтесь. Потому что есть способы, которые приблизят вас к вашей цели.

Чтобы самому стать графическим дизайнером, вам необходимо:

  • Чтобы научиться видеть.
  • Учимся рисовать.
  • Начните изучать цвета, шрифты, сеть.
  • Перейти к изучению основ графического дизайна.
  • Изучить литературу, посвященную вашему дизайнерскому направлению.
  • Запишитесь на мастер-классы, семинары, онлайн-курсы дизайна.
  • Мастер Photoshop или другой графической программы.
  • Начать работать фрилансером на различных веб-сайтах или создать свой собственный и предложить свои услуги дизайна.

Чтобы устроиться на работу дизайнером, необязательно окончить престижное учебное заведение, но наличие портфолио является обязательным условием.Так что начните собирать сейчас, даже если вы даже не их клиенты. Главное начать делать что-то другое.

Автор статьи

Директор кадрового агентства

Модельер Описание работы - Как стать модельером

Модельеры создают и проектируют одежду, аксессуары, обувь и другую одежду. Они исследуют модные тенденции, выбирают ткани, делают наброски и предоставляют инструкции по сборке одежды.

Многие дизайнеры до сих пор рисуют свои проекты вручную, но все более широко используется программное обеспечение для автоматизированного проектирования (САПР). Это программное обеспечение позволяет дизайнерам вносить изменения в дизайн более эффективно, чем при рисовании от руки. Это также обеспечивает более высокую степень точности.

Обычно для перехода проекта от стадии концепции к производству требуется около шести месяцев. Это означает, что осенние линии одежды часто создаются весной (и наоборот).Стили меняются очень быстро, поэтому дизайнеры всегда должны опережать современные тенденции как минимум на шесть месяцев.

Поскольку мода - это такая большая индустрия, многие дизайнеры предпочитают специализироваться и сосредоточить свою карьеру на разработке определенного типа продукта. Вот несколько примеров распространенных блюд:

Художники по костюмам Дизайн костюмов для кино и сценических постановок.

Дизайнеры аксессуаров предметов дизайна, включая украшения, ремни, шляпы, сумки и солнцезащитные очки.

Дизайнеры одежды Дизайн одежды для мужчин, женщин и детей. Многие дизайнеры одежды предпочитают специализироваться на определенном типе одежды, например костюмах, спортивной одежде, одежде для беременных или интимной одежде.

Дизайнеры обуви Дизайнерские туфли и сапоги. Эти дизайнеры могут специализироваться на обуви, которая выполняет определенную функцию. Кроссовки, туфли на каблуках, повседневная обувь и ботинки - вот примеры фирменных товаров.

Условия труда и график

Большинство модельеров работают внутри компании, что означает, что они тратят свое время на создание дизайна для одной компании.В этих случаях дизайнеры могут разрабатывать стили для крупных брендов, но их имена как личности обычно неизвестны за пределами отрасли.

Около трети модельеров работают не по найму. Эти дизайнеры обычно работают на фрилансе и создают уникальную одежду на заказ. Некоторые очень успешные дизайнеры могут создавать собственные линии одежды.

Около 75% модельеров работают в Нью-Йорке или Калифорнии. Если вы думаете о карьере в этой профессии, переезд в одно из этих мест обеспечит наилучшие шансы на трудоустройство.

Большинство модельеров работают полный рабочий день, и им часто приходится работать сверхурочно, чтобы уложиться в сроки, подготовиться к показам мод или удовлетворить потребности клиентов.

Дизайнеры, выполняющие внештатную или нестандартную работу, часто зависят от расписания своих клиентов, и им может потребоваться очень ненормированный рабочий день (включая ночи и выходные).

Как стать модельером

Для того, чтобы стать модельером, редко требуется формальное образование, но курсы в колледже по теории цвета, дизайну и искусству могут быть очень полезными.Изучение того, как использовать программное обеспечение автоматизированного проектирования (САПР), также может оказаться большим подспорьем.

Многие школы предлагают дипломы по дизайну одежды. Если вы планируете записаться на программу, убедитесь, что она аккредитована Национальной ассоциацией школ искусства и дизайна.

Несмотря на то, что классы модного дизайна научат основам, хорошее портфолио работ намного важнее формального обучения.

Отличный способ разработать портфолио - работать стажером или помощником дизайнера.Эти рабочие места предоставляют возможность узнать о текстиле, процессах проектирования и бизнес-моделях.

Однако не ожидайте, что вы сразу же вырветесь на сцену высокой моды после стажировки. Большинство дизайнеров начального уровня годами работают помощниками по рисованию или изготовителем выкройки, прежде чем их рассматривают на руководящих должностях.

Родственные профессии

Перспективы занятости

В настоящее время в Соединенных Штатах насчитывается 21 500 модельеров, и каждый год создается 670 новых вакансий модельеров.

Ожидается, что в ближайшее десятилетие

вакансий модельеров не вырастут намного больше, чем сейчас.

Заработная плата модельера

Общая заработная плата

Заработная плата

модельера может варьироваться в зависимости от вашего опыта, местоположения, компании, отрасли и предоставляемых льгот. По всей стране большинство модельеров зарабатывают от 44 500 до 90 100 долларов в год, или от 21,40 до 43,30 долларов в час.

Кевин Спенс

Кевин Спенс - основатель и предыдущий владелец Career Thinks.

Продолжить чтение

Профессия Манекенщица

Модные и другие модели носят и демонстрируют одежду и аксессуары и позируют для фотографий, фильмов и видео, рекламы, фотосъемки или для художественного творчества.

Хотите знать, какая профессия и профессия вам больше всего подходят? Пройдите наш бесплатный тест на карьерный код Голландии и узнайте.

Тип личности

Дизайн смежных профессий

  • Модельер
  • Модельер, консультант по одежде
  • Дизайнер мебели
  • Иллюстратор
  • Дизайнер промышленной продукции
  • Дизайнер мультимедиа
  • Дизайнер упаковки
  • Портной, швея

Знания

  • Техника макияжа

    Различные техники и инструменты для нанесения макияжа.

  • Фотография

    Искусство и практика создания эстетически привлекательных изображений путем регистрации света или электромагнитного излучения.

Навыки

  • Обеспечить сотрудничество между производством, костюмерным отделом и отделом грима

    Работайте с персоналом, ответственным за костюмы и грим в соответствии с их творческим видением, и получите от них указания о том, как должны выглядеть грим и костюмы.

  • Развитие профессиональной сети

    Общайтесь и встречайтесь с людьми в профессиональном контексте. Найдите точки соприкосновения и используйте свои контакты для взаимной выгоды. Следите за людьми в вашей личной профессиональной сети и будьте в курсе их деятельности.

  • Продемонстрировать межкультурную осведомленность

    Проявлять чуткость к культурным различиям, предпринимая действия, которые способствуют позитивному взаимодействию между международными организациями, между группами или отдельными лицами, принадлежащими к разным культурам, и способствуют интеграции в сообщество.

  • Присутствовать на отливках

    Сходите на кастинги, чтобы раскрутить себя и показать свои способности.

  • Соблюдайте стандарты личной гигиены

    Соблюдать безупречные стандарты личной гигиены и иметь опрятный вид.

  • Гармонизировать движения тела

    Гармонизируйте движения тела в соответствии с ритмом и мелодией, эстетической или драматической концепцией, драматическим темпом и т. Д.

  • Продвигайте себя

    Продвигайте собственные сильные стороны с точки зрения навыков и знаний.

  • Поза перед камерой

    Выполняйте позы перед камерами для рекламы товаров. Слушайте указания фотографа или режиссера.

  • Поддерживать художественное портфолио

    Поддерживайте портфолио художественных работ, чтобы показать стили, интересы, способности и реализации.

Дополнительные знания и навыки

проводить исследования тенденций в дизайне коммерческая фотография связаться с агентами по талантам исправить встречи следовать указаниям художественного руководителя определить потребности клиента соответствовать условиям контракта посещать примерку платья продвигать товары в рекламе тенденции в моде участвовать в показах мод

Модельер Описание работы, обязанности и работа

Должностные обязанности и задачи для: "Модельер"

1) Общайтесь с руководителями отдела продаж и управления или с клиентами, чтобы обсудить идеи дизайна.

2) Определите цены на стили.

3) Разработайте группу продуктов и / или аксессуаров и продавайте их через магазины, такие как бутики или каталоги по почте.

4) Направляйте и координируйте работу рабочих, участвующих в рисовании и вырезании выкроек и конструировании образцов или готовой одежды.

5) Определите целевые рынки для дизайна, рассматривая такие факторы, как возраст, пол и социально-экономический статус.



6) Предоставлять образцы одежды агентам и торговым представителям и организовывать демонстрацию образцов одежды на торговых встречах или показах мод.

7) Покупайте новую или бывшую в употреблении одежду и аксессуары по мере необходимости для завершения дизайна.

8) Прочтите сценарии и проконсультируйтесь с директорами и другим производственным персоналом для разработки концепций дизайна и планирования производства.

9) Изучите стили и периоды одежды, необходимые для кино или театральных постановок.

10) Сшейте части материала, чтобы сформировать макеты или образцы одежды или предметов, используя швейное оборудование.

11) Посетите салоны текстильной промышленности, чтобы быть в курсе последних новостей о тканях.

Быть модным дизайнером - лучший выбор в карьере?

Наш тест на интерес к карьере покажет вам, какая карьера соответствует вашим интересам.

Наш бесплатный тест личности покажет вам, какая профессия соответствует вашей личности и почему.

12) Тестируйте ткани или наблюдайте за тестированием, чтобы можно было создавать этикетки для ухода за одеждой.

13) Посещайте показы мод и просматривайте журналы по одежде и руководства, чтобы собрать информацию о модных тенденциях и предпочтениях потребителей.

14) Создавайте индивидуальную одежду и аксессуары для частных лиц, предприятий розничной торговли, а также для театральных, телевизионных или кинопроизводств.

15) Вычерчивание выкройки дизайнерских изделий; затем вырежьте выкройки и вырежьте материал согласно выкройкам с помощью измерительных инструментов и ножниц.

16) Изучите образцы одежды на модели и без нее; затем измените дизайн для достижения желаемых эффектов.

17) Выберите материалы и методы производства, которые будут использоваться для продукции.

18) Набросайте грубые и подробные чертежи одежды или аксессуаров и напишите спецификации, такие как цветовые схемы, конструкция, типы материалов и требования к аксессуарам.

19) Адаптируйте идеи других дизайнеров для массового рынка.

20) Сотрудничайте с другими дизайнерами для согласования специальных продуктов и дизайнов.

Продолжение описания вакансии "Модельер" ...

Часть 1
Обязанности / Задачи Часть 2
мероприятия Часть 3
Навыки и умения Часть 4
Способности Часть 5
Знания


Карьерный код "Модельер" Голландия / RIASEC: А-Е-Р SOC: 27-1022.00


Нажмите здесь, чтобы увидеть вакансию "Модельер"

См. Планы на будущее и требования к образованию для «Модельера»





Профиль карьеры модельера

| Описание работы, заработная плата и рост

Модельеры создают оригинальную одежду, аксессуары и обувь. Они делают наброски, выбирают ткани и выкройки, а также дают инструкции, как создавать изделия, которые они разрабатывают.

Обязанности

Модельеры обычно делают следующее:

  • Изучите тенденции моды и предвидите дизайн, который понравится потребителям
  • Определитесь с темой коллекции
  • Использование программ автоматизированного проектирования (САПР) для создания конструкций
  • Посетите производителей или торговые выставки, чтобы получить образцы ткани
  • Выберите ткани, украшения, цвета или стиль для каждого предмета одежды или аксессуара
  • Работайте с другими дизайнерами или членами команды над созданием прототипов
  • Представляйте дизайнерские идеи креативным директорам или демонстрируйте их идеи на модных или торговых выставках
  • Дизайн рынка для розничных торговцев одеждой или для потребителей
  • Наблюдать за финальным производством своих проектов

В крупных компаниях по производству одежды обычно работает команда дизайнеров, возглавляемая креативным директором.Некоторые модельеры специализируются на дизайне одежды, обуви или аксессуаров; другие создают модели во всех трех модных категориях.

Для некоторых модельеров первым шагом в создании нового дизайна является изучение текущей моды и прогнозирование будущих тенденций, например, чтение отчетов, опубликованных торговыми группами индустрии моды. Другие модельеры создают коллекции, используя различные источники вдохновения, в том числе художественные СМИ, их окружение или культуры, которые они испытали, и места, которые они посетили.

После того, как у них появится первоначальная идея, модельеры пробуют различные ткани и создают прототип, часто из более дешевого материала, чем будет использоваться в конечном продукте. Они работают с моделями, чтобы увидеть, как будет выглядеть дизайн, и при необходимости корректируют их.

Хотя большинство дизайнеров сначала рисуют свои проекты вручную, многие теперь также зарисовывают свои идеи в цифровом виде с помощью программ автоматизированного проектирования (САПР). САПР позволяет дизайнерам видеть свою работу на виртуальных моделях. Они могут пробовать разные цвета, рисунки и формы, при этом вносить коррективы легче, чем при работе с реальной тканью на реальных людях.

Конструкторы производят образцы из реальных материалов, которые будут использоваться при производстве. Образцы, которые получают хорошие отзывы от модных редакторов или торговых и модных показов, затем производятся и продаются потребителям.

Процесс дизайна может варьироваться в зависимости от специализации, но обычно требуется 6 месяцев, от первоначальной концепции дизайна до финального производства, чтобы выпустить весеннюю или осеннюю коллекцию. Помимо выпуска дизайнов весной и осенью, некоторые компании выпускают новые дизайны каждый месяц.

Интернет и электронная коммерция позволяют модельерам предлагать свою продукцию за пределами традиционных обычных магазинов. Эти дизайнеры доставляют товары напрямую потребителю, не вкладывая средства в физический магазин, чтобы продемонстрировать свои линейки коллекций.

Ниже приведены примеры типов модельеров:

Дизайнеры аксессуаров проектируют и производят такие предметы, как сумки, чемоданы, ремни, шарфы, шляпы, чулочно-носочные изделия и очки.

Художники по костюмам разрабатывают костюмы для исполнительских видов искусства, а также для кино- и телевизионных постановок. Они исследуют стили, которые носят в период, в котором происходит представление, или работают с режиссерами, чтобы выбрать и создать соответствующую одежду. Они также должны оставаться в рамках бюджета костюма.

Дизайнеры одежды создают и помогают производить мужскую, женскую и детскую одежду, включая повседневную одежду, костюмы, спортивную одежду, вечернюю одежду, верхнюю одежду, одежду для беременных и интимную одежду.

Дизайнеры обуви создают и помогают производить обувь и сапоги разных стилей. По мере появления новых материалов, таких как легкие синтетические материалы, используемые в подошвах обуви, дизайнеры обуви создают новые модели, сочетающие в себе комфорт, форму и функциональность.

Школа дизайна моды, руководство по карьерной лестнице

Обзор

Дизайн одежды и не только

В то время как профессии дизайнера одежды привлекают много внимания, поскольку они являются творческим двигателем индустрии, мир моды на самом деле представляет собой сложную экосистему с большим сообществом, выполняющим широкий спектр основных функций.Дизайн - это только одна часть целого. Итак, есть ли у вас творческий потенциал и видение для запуска собственной линии одежды или бизнес и маркетинговые ноу-хау для продажи последних тенденций, в индустрии моды для вас найдется место.

Кто такие модельеры?

Модельеры понимают, что одежда - это гораздо больше, чем защита от непогоды. Одежда может придать людям уверенность и силу. Или они могут утешать. Одежда может быть художественным выражением - проекцией образа, который люди хотят видеть в мире.Вот некоторые качества и навыки, необходимые для успешного модельера:

ВЫ… ВЫ ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ…
Оригинальное и новаторское Великолепное дедуктивное мышление
Предприимчивое Хорошие навыки принятия решений14 Хорошие навыки принятия решений14
Организованный Хорошие способности слушать
Независимый Хорошая координация
Отличное внимание к деталям Хорошее суждение

Кто такие продавцы модной одежды?

Каждому большому бутику или универмагу нужен Волшебник из страны Оз - кто-то за кулисами, делающий все настолько впечатляющим, насколько это возможно, - кто-то, решивший закупить рубиновые тапочки, потому что они - следующая большая вещь.Эксперты по мерчандайзингу в сфере моды регулярно выполняют подобные задачи. Вот некоторые черты характера и навыки, которые вам понадобятся в карьере модного мерчендайзера:

хороший критически мыслящий
ВЫ… ВЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ…
Визуально творческий и предприимчивый Хороший слушатель
Физически скоординированный Умеющий инновационные идеи
Хороший человек, принимающий решения Хороший распорядитель времени
Организованный и хороший организатор Социально восприимчивый

Где вам лучше? И дизайнеры, и мерчандайзеры критически относятся к индустрии моды.Знание себя и своих способностей поможет вам найти свою нишу в быстро меняющемся конкурентном мире мировой моды. Все, что вам нужно добавить, - это правильное образование.


градусов

Узнайте о классах, которые вы будете посещать в колледже дизайна одежды.

Начинающие модельеры могут рассчитывать на свою долю увлечения в выбранной ими области; однако есть много технических аспектов работы дизайнера одежды. Вы можете получить двухлетнюю степень младшего специалиста по мерчандайзингу или расширить свои навыки, получив четырехлетнюю степень бакалавра в области дизайна одежды, которая также предоставит курсовую работу по мерчандайзингу, бизнесу и маркетингу в моде.

Программа курса дизайна одежды

В зависимости от того, какой аспект моды вы хотите изучать в своем колледже, вы отточите свои технические способности и свои знания в отрасли. Давайте рассмотрим типы курсов по дизайну, маркетингу и менеджменту в моде, которые вы пройдете, и информацию, которую вы изучите, работая над получением степени:

Дизайн одежды

  • История искусства и моды
  • Разработка коллекций и концепций
  • Цифровой цвет и теория дизайна
  • Компьютерный дизайн одежды
  • Модная иллюстрация
  • Дизайн костюма
  • Драпировка
  • Модный мерчендайзинг
  • Создание эскизов моды
  • Менеджмент
  • Изготовление выкройки
  • Компьютерное изготовление выкройки
  • Подготовка портфолио
  • Принципы дизайна
  • Профессиональные практики
  • Шитье и производство одежды
  • Студийные курсы
  • Текстиль и ткани
  • Портфолио

Модный маркетинг и менеджмент

В этой области вы будете проходить многие из тех же классов в программе дизайна одежды, однако ваше основное внимание будет сосредоточено на деловых и маркетинговых аспектах моды, а также на разработке продуктов, брендинге, изучении поведения потребителей и развитии вашего умение прогнозировать модные тенденции.

  • Деловое право и интеллектуальная собственность
  • Тенденции дизайна и прогнозирование
  • Разработка продукта
  • Презентация товаров
  • Маркетинг
  • Управление брендом
  • Реклама
  • Работа магазина
  • Стратегии цифрового маркетинга
  • Покупка товаров
  • Финансы
  • Инвентаризация и управление запасами
  • Планирование мероприятий, рекламные акции и связи с общественностью
  • Журналистика моды
  • Предпринимательство
  • Поведение потребителей

Если это звучит как вызов, который вы хотели бы принять, начните поиск подходящей программы курса дизайна одежды в ваш район.


Онлайн VS Кампус

Вот чему вы можете и не можете научиться в онлайн-программе по дизайну одежды.

Если вы мечтаете о карьере дизайнера моды, но не знаете, как бы вы когда-либо вписали необходимое обучение в свой график, вы можете подумать о получении степени дизайнера одежды в Интернете. Но сначала вам нужно взвесить реальность и доступность. Например, если вы хотите заняться бизнесом, управлением розничной торговлей или розничным мерчендайзингом в сфере моды, вам определенно повезло с онлайн-курсами.

Но если вы хотите войти в динамичную сферу модного дизайна, вам нужно находиться в классе или студии, чтобы взаимодействовать с текстилем и тканями и понимать, как они будут драпироваться на модели. Тем не менее, вы можете принять участие в своей курсовой работе онлайн. Вы можете пройти курсы по истории моды, модному бизнесу и другим опросам онлайн. Поскольку компьютерный дизайн (САПР) становится все более распространенным в отрасли, вы найдете онлайн-курсы по технологиям дизайна одежды и можете в конечном итоге решить, что гибридная программа, сочетающая онлайн-обучение и занятия в классе, лучше всего для вас.

Три причины получить степень в Интернете

Если вы рассматриваете возможность получения степени в Интернете, примите это близко к сердцу - вам нужно, чтобы ваша программа по дизайну одежды была аккредитована Национальной ассоциацией школ искусства и дизайна (NASAD) или одним из шести региональных аккредитационных агентств. Аккредитация гарантирует, что качественная программа проверяется коллегами из академических кругов, может позволить вам обратиться за финансовой помощью и гарантирует, что ваши кредиты будут переведены, если вы переедете или перейдете в другую школу позже.Поскольку NASAD медленно аккредитует онлайн-программы, у вас могут возникнуть трудности с поиском онлайн-школ с их печатью одобрения, хотя региональные органы аккредитации с готовностью одобряют онлайн-программы.

Каковы три основные причины, по которым люди получают степень в Интернете?

1. Учитесь где угодно и когда угодно.

Наиболее очевидным преимуществом получения степени дизайнера одежды в Интернете является то, что вы можете учиться везде, где есть компьютер и подключение к Интернету. И хотя вам, возможно, придется уложиться в определенные сроки при завершении курсовой работы, ваш ежедневный график занятий, как правило, зависит от вас.

2. Учитесь в удобном для вас темпе и полностью усваивайте материал.

Поскольку онлайн-курсы предлагают лекции в письменном или видеоформате, вы автоматически сможете работать с этими материалами в своем собственном темпе и просматривать их столько раз, сколько вам нужно, чтобы усвоить ключевые концепции.

3. Наслаждайтесь прямым общением со своими инструкторами и одноклассниками.

По иронии судьбы онлайн-курсы по моде в том, что они часто оказываются более интерактивными, чем классы в реальном мире.Электронная почта, доски сообщений, мгновенные сообщения, Skype, Blackboard и онлайн-чат позволят вам поддерживать постоянную связь со своими профессорами и одноклассниками - и вы должны будете регулярно общаться через эти каналы.

Что вы будете изучать в Интернете?

Мы уже говорили о том, что вы не будете изучать онлайн в курсе дизайна одежды, поэтому давайте рассмотрим некоторые из учебных программ для курса управления розничной торговлей и мерчендайзинга из онлайн-программы The Art Institute:

Степень бакалавра - маркетинг и менеджмент в сфере моды - Интернет-отдел Питтсбургского института искусств

Вы пройдете 37 основных курсов, таких как:

  • Потребительское поведение и методы убедительных продаж
  • Стратегия бренда
  • Основы текстиля
  • Ранняя - современная история моды
  • Визуальный 3D-мерчендайзинг

Вы также будете проходить три основных факультативных класса, такие как рисование мод, продажа мужской одежды или основы веб-дизайна.Помимо тем, связанных с производством, вы пройдете несколько общеобразовательных курсов, таких как математика в колледже или композиция и язык, а также 10 общеобразовательных курсов по общественным, гуманитарным и естественным наукам.


Заработная плата

Узнайте, на что вы можете рассчитывать заработать в своей карьере модельера.

Информация о зарплате модельера

Хотя известные в индустрии дизайна одежды, вероятно, зарабатывают сотни тысяч или даже миллионы долларов, это может быть немного недосягаемо для среднего модельера.Зарплата модного дизайнера начального уровня далека от отметки в миллион долларов, но в целом это хорошо оплачиваемая карьера с потенциалом роста.

Сколько зарабатывают представители индустрии моды?

Есть ряд факторов, которые влияют на зарплату модельера. Узнаваемость имени и уровень опыта - два из самых важных факторов, но есть еще несколько вещей, которые также могут способствовать созданию вашего банковского счета, например, где вы работаете и сколько лет в этой сфере.Согласно статистике профессиональной занятости Бюро статистики труда США за 2019 год, вот средние годовые зарплаты профессионалов, работающих в сфере моды.

КАРЬЕРА В МОДНОЙ ИНДУСТРИИ СРЕДНЯЯ ГОДОВАЯ ЗАРПЛАТА
Модельер $ 86,110
$ 9080
$ Товар 9080 $ 329409

* Приведенная информация о заработной плате основана на среднем уровне по стране, если не указано иное.Фактическая заработная плата может сильно различаться в зависимости от специализации в данной области, местоположения, многолетнего опыта и множества других факторов. Национальные долгосрочные прогнозы роста занятости могут не отражать местные и / или краткосрочные экономические или рабочие условия и не гарантировать фактический рост занятости.

Есть ли там работа?

Индустрия моды в основном растет на международном уровне, поскольку большинство домов и производителей производят одежду за рубежом, чтобы избежать более высоких затрат дома.Бюро статистики труда США заявляет, что, возможно, потребуется переехать в Нью-Йорк или Калифорнию, которые являются центрами отрасли, чтобы найти карьеру.

Ожидается, что рост числа рабочих мест для модельеров увеличится на 3 процента до 2026 года. Однако дизайнеры все еще будут необходимы для создания одежды с использованием новых типов материалов, таких как экологичная одежда или одежда из влагоотводящих тканей. Узнайте больше о перспективах карьеры модельеров.


О работе

Узнайте, на что на самом деле похожа работа модельера.

Хотя хороший дизайн одежды никогда не принесет мира во всем мире, мода может улучшить самочувствие человека. Думаете ли вы о королевской семье или рок-звездах, вы визуализируете их внешний вид и представление. Какие люди носят проекты, кто они есть.

Изысканные и зачастую чрезмерные стили, которые можно найти на подиумах Парижа и Нью-Йорка, не отражают весь спектр творчества модельеров. На самом деле в модном дизайне есть множество возможностей, от спортивной одежды до детской одежды и от кутюр.Если вы можете его носить, значит, это кто-то разработал.

Общие задачи

Как модельер, ваша должностная инструкция может включать множество задач. Дизайнеры могут нести ответственность за следующее:

  • Посещение национальных и международных выставок моды и торговых ярмарок
  • Исследование и прогнозирование тенденций индустрии моды
  • Оставаться в курсе современных стилей
  • Создание единой темы коллекции
  • Создание эскизов и образцов
  • Выбор тканей и цветов
  • Использование компьютера Программы автоматизированного проектирования (САПР) для создания дизайнов
  • Установка и внесение изменений
  • Ценообразование и маркетинг продуктов
  • Работа с креативными директорами, моделями, портными, изготовителями моделей и клиентами
  • Выполнение задач по управлению бизнесом

Основные навыки для моды Работа дизайнера