Что означает по вашему мнению слово модный: модный — это… Что такое модный?

автор: alexxlab

Содержание

модный — это… Что такое модный?

  • МОДНЫЙ — (от слова мода). В последнем вкусе по моде. Модный магазин: магазин дамских нарядов. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. МОДНЫЙ от слова мода. В последнем вкусе, по моде. Модный магазин, магазин женских …   Словарь иностранных слов русского языка

  • модный — Популярный, ходкий, употребительный, современный; в моде, в употреблении, в ходу. Ср …   Словарь синонимов

  • МОДНЫЙ — МОДНЫЙ, модная, модное; моден, модна, модно. 1. прил. к моды (см. мода во 2 знач.). Модный журнал. «Молоденькая, быстроглазая мамзель принесла записочку из модной лавки.» Пушкин. 2. Отвечающий последней моде. Модное платье. Модная теория.… …   Толковый словарь Ушакова

  • МОДНЫЙ — МОДНЫЙ, ая, ое; ден, дна и дна, дно. 1. Соответствующий моде. М. костюм. М. интерьер. 2. Пользующийся всеобщим успехом, вниманием. Модная песенка.

    3. полн. Относящийся к шитью по последним образцам, по моде. М. журнал. Толковый словарь Ожегова. С …   Толковый словарь Ожегова

  • модный —     МОДНЫЙ1, разг. стильный     МОДНО, разг. стильно     МОДНЫЙ2, разг. стильный …   Словарь-тезаурус синонимов русской речи

  • модный — модный, кратк. ф. моден, модна и модна, модно, модны и допустимо модны; сравн. ст. моднее …   Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке

  • модный — I. МОДНЫЙ I ая, ое. mode f., à la mode. 1. Сделанный, изготовленный по моде, по образцам, отвечающим моде. Модная прическа. Модное платье. БАС 1. Иные даже утверждали, что свадьба сложена совсем, Но остановлена затем, что модных колец не достали …   Исторический словарь галлицизмов русского языка

  • модный — • жутко модный …   Словарь русской идиоматики

  • модный — • популярный, модный, престижный Стр. 0794 Стр. 0795 Стр. 0796 Стр. 0797 …   Новый объяснительный словарь синонимов русского языка

  • Модный — прил. 1. соотн. с сущ. мода 1., 2., 3., связанный с ним 2. Свойственный моде [мода 1., 2., 3.], характерный для неё. 3. Пользующийся всеобщим вниманием, успехом, получивший широкую популярность. 4. Придерживающийся моды [мода 1., 2.], во всём… …   Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

    • Экологичная мода: настоящее и будущее

    На дворе весна: мы задумываемся об обновлении гардероба, активно делаем покупки (и возможно, далеко не все купленное будем потом носить)… Со всех сторон нас призывают покупать одежду больше и чаще, следовать быстротечным трендам, «не быть старомодными». При этом fashion-сфера считается одной из самых неэкологичных – крупные бренды ежегодно производят намного больше, чем потребители могут купить, и выбрасывают миллионы тонн одежды, обуви и аксессуаров.

    Редакция сайта «Экология России» поговорила с исследовательницей моды будущего, сторонницей движения экоустойчивой и циклической моды в России, fashion-консультантом, преподавателем и стилистом Ольгой Джонстон-Антоновой, чтобы выяснить, что делать (и что уже делается), чтобы мода все-таки стала экологичной.  

    – Вы называете себя пионером движения экоустойчивой и циклической моды в России. По вашему мнению, у России есть какое-то отставание от других стран в плане экологичной моды, или может быть, наоборот, мы где-то впереди всей планеты?

    – Сразу хочу уточнить, что мне не очень нравится это слово. Но так сложилось, что, когда я начала делать экологичные проекты в сфере fashion в нашей стране, странным образом оказалось, что очень мало кто про это думает. Те международные бренды, которые на Западе уже давно развивают sustainable fashion

    (англ. «экоустойчивую моду» – прим. ред.), и работают на российском рынке, у нас это делали очень тихо. Общемировая политика бренда их обязывала, но в России они ее особо не продвигали. Мне это показалось странным. Ну, видимо, рынок не требует, потому об этом и не говорят. Конечно, это очень насторожило меня. 

    Тогда я стала искать людей – независимых дизайнеров, преподавателей, экспертов, с которыми можно связаться, посмотреть на их экологичные проекты, и вместе сделать эту тему заметной и важной в нашем обществе. Но здесь тоже почти никого не было. Конечно, были люди, которые мыслили в категориях экологичности, даже создавали одежду экологичным образом, знали о том, что это важно, или получили профильное образование за границей. Но они не действовали вместе или не описывали свою работу в категориях экоустойчивости.

    Но надо сказать, что, например, уже в это время, в 2017 году, известная в модной индустрии Мирослава Дума одновременно со мной говорила об экологичной моде и на международной сцене, и главное – в России. Она дала несколько интервью, выступила в Сколково и продвигала экоустойчивую моду в своих социальных сетях. Вышел даже номер российского Harper’s Bazaar на эту тему с обложкой, на которой была Мирослава, и статьей с упоминанием sustainable fashion.

    Мирослава могла бы стать прекрасным пионером экологичной моды, потому что она инфлюенсер, и у нее отличная медиа-поддержка – она может вести за собой и бизнес, и потребителей. Но, она видимо, решила этого не делать на тот момент на российском рынке. Тем не менее, мне очень помогла ее вовлеченность в эту сферу, потому что я могла на нее ссылаться, когда не было других ярких российских примеров. Я думаю, что в sustainable fashion в России Мирослава Дума все-таки поставила не точку, а запятую, и надеюсь ее увидеть в будущем в этом движении у нас в стране. А сегодня она работает в этой сфере на международном уровне, развивая лабораторию технических инноваций в моде и показательный экоустойчивый и успешный бренд Pangaia. 

    В целом, в 2017 году, когда я пришла к работе в этом направлении в России, я не видела вокруг себя других единомышленников, кто бы эту тему поддерживал и говорил об экологичной моде в России, на русском языке с важных площадок. В России как раз шел Год экологии, и я решила заявить об этой глобальной проблеме на всех возможных площадках, конференциях, фестивалях, в прессе. Достаточно быстро появились и активизировались единомышленники. И я очень рада, что сегодня сторонников экологичной моды уже ничего не сдерживает, и российские бренды такого рода создаются и развиваются.

    У нас появился довольно большой ряд грамотных и талантливых людей в сфере sustainable fashion в России.

    Sustainable fashion сегодня везде развивается быстрыми темпами, «бум» на эту тему случился примерно 10-12 лет назад. Форум в Давосе сделал экологичную, циклическую моду одним из основных пунктов в своей ежегодной повестке. Стелла Маккартни и другие всемирно известные дизайнеры и бренды, например, PUMA, ADIDAS, LEVIS повышают планку экологичности на глобальном уровне. Уже довольно давно (с 2010 года) существует Копенгагенский sustainable fashion саммит, он является основной мировой площадкой, где встречаются и модные редакторы, и модели, и дизайнеры, и инфлюенсеры, чтобы обсудить экоустойчивую моду, обменяться решениями и опытом.

    Что касается России, конечно, эта тема докатилась до нас позже, чем она появилась на рынках Западной Европы и Северной Америки. Я думаю, что этому во многом способствовал языковой барьер, когда часть «глобальной» информации просто не переводится на другой язык, и отчасти – культурный, связанный с тем, что еще недавно у нас был дефицит предметов потребления и многие донашивали и переделывали вещи.

    И такой подход к гардеробу в мире сегодня является экологичным, а для многих в нашей стране он напоминает о трудных временах. Я также подозреваю, что задержка с озвучиванием этой темы в России иностранными и грамотными в этом отношении брендами, была связана с удобством – использовать нас как прибыльный рынок сбыта, где любят одежду и обновки, и если не знают о вреде быстрой моды и перепроизводства, то будут покупать как прежде, а не как озадаченный эковопросами западный потребитель. Но эти времена прошли, потому что мы сами заговорили об экологических проблемах в индустрии моды и текстиля.

    – То есть Россия имеет определенное информационное отставание от других стран?

    – Да, и это информационное отставание приводит к тому, что мы пока не предлагаем технические решения, которые нужны всемирной fashion-отрасли. Например, в создании альтернативных, более экологичных и высокотехнологичных тканей. А ведь в России есть все предпосылки, чтобы стать лидером на этой арене. Проблема в том, что наши ученые и инвесторы не знают о таком глобальном запросе. И это обидно, потому что сегодня весь мир стоит в очередь за экологичными тканями иностранных разработчиков и поставщиков.

    Как жителям России, так и жителям других стран важно понимать, что планетарная экоустойчивость – одна, мы все живем в одном доме. Поэтому нельзя оставлять Россию за бортом движения по созданию экологичной моды. И поэтому мы с вами не должны оставаться в стороне и игнорировать свою роль в экологизации мира через одежду и текстиль.

    Мое видение – у России блестящее будущее в этом направлении. Как я уже сказала, у нас уже нет информационного вакуума на эту тему, мы поняли, что развивать сферу экологичной моды нужно. У нас большой потенциал в направлении инвестиций и научных исследований в русло экоустойчивых технологий для моды и текстиля. Кстати, напомню, что Россия космическая держава, и с развитием космонавтики наши ученые много думали про технологичные ткани в середине прошлого столетия. Возможно «в столе» у российских исследователей лежат разработки, которые нам дадут прорыв на рынке текстиля. Нам нужно обращаться и к корифеям науки, и к молодым ученым, к стартапам – и объединять их общей задачей экологизации отрасли. 

    Например, когда пару лет назад гонконгский исследовательский институт тканей и технологий при поддержке фонда Н&М создал прорывное решение по разделению смешанных тканей для ресайклинга, они привлекли пожилых японских ученых-пенсионеров, чтобы, используя их опыт и знания, воскресить их наработки и совместно создать новые. 

    За подобными решениями – огромное будущее и огромные доходы! В России нужно разрабатывать подобные технологии. Я своей задачей вижу как раз «активацию» образовательного, научно-исследовательского и инвестиционного пространства в нашей стране, показывая, что в индустрии моды прибыль и экология неразрывны.

    – Какая она вообще – экологичная мода будущего? Мы будем одеваться в вещи, которые будут служить нам годами, или наоборот, перейдем на какие-нибудь инновационные биоразлагаемые ткани, которые можно смело выбрасывать, и они через неделю станут компостом?

    – Вы совершенно верно мыслите. На мой взгляд, будет и то, и другое. Конечно, если я скажу, что мы в будущем сможем носить вещи бесконечно долго, то модницам станет грустно. Но на самом деле это очень позитивно. Это не значит, что одну и ту же вещь мы будем донашивать до дыр, хотя «медленная мода» и осознанное отношение к вещам нас к этому подталкивают.

    В предыдущем вопросе я упомянула ресайклинг, то есть получение нового волокна из изношенных вещей. Так вот, после того как одежда или домашний текстиль станут нам больше непригодны, мы не будем их выбрасывать, как часто делаем сейчас, а будем отдавать их в переработку. Конечно, когда технология химической переработки дойдет до этой стадии (а это уже не за горами). Сегодня же мы можем регенерировать таким образом лишь моноволокно и некоторые смешанные ткани. Чаще всего в процессе переработки текстиль механически перемалывают, это называется downcycling, создают более низкокачественные материалы для стройки, изоляции, домашнего хозяйства. Но ученые идут к тому, чтобы научиться перерабатывать вообще любые волокна и именно регенерировать из «старой» ткани новую ткань, которая по своим свойствам будет соответствовать первичным материалам.  

    Правда, здесь есть еще одна проблема. Пока еще не все привыкли сдавать вещи в переработку. Мы даже моноволокно в ресайклинг не несем. Не хватает не только технологий и производственных мощностей, но и культуры потребления с дальнейшей переработкой.

    Но это все временные трудности. Через несколько десятилетий мы будем использовать ткани и волокно несколько раз. Все наши майки, носки, полотенца, простыни будут зациклены в системе, из них будет регенерироваться новая ткань. И нам уже не надо будет выращивать новый хлопок, деревья для вискозы или качать нефть для создания полиэстра. 

    Уже сейчас Стелла Маккартни использует в своих коллекциях регенерированный кашемир. Его восстанавливает для нее итальянская фирма, собирая со всего мира остатки производства «девственного» кашемира и кашемировые вещи second hand. Конечно, это сильно уменьшает экологический след от данного материала.

    С другой стороны, есть дизайнеры, которые думают о том, как создать сверхбыструю одежду и при этом экологичную. Например, пошел в ночной клуб, нарядился, потанцевал, вышел, выбросил. Дизайнеры экспериментируют с такими изделиями, создавая их из биоразлагаемых материалов. Насколько такая одежда будет востребована, мы не знаем, но подобные поиски приводят к другим важным находкам по созданию новых материалов. Я думаю, что самая экологичная одежда – это виртуальная одежда, которая становится сейчас очень популярной и ее рынок будет расти и расти.

    – Что вы думаете об уже упомянутых нами тканях из необычных материалов, например, скисшего молока, остатков фруктов, кофе и др.? Есть ли у них будущее?

    – Да прекрасное у них будущее. Все эти новинки мы ведь внедряем не потому, что хотим кого-то удивить, и не потому, что теперь технологии это позволяют и мы зациклены на технологиях. Нет же! Мы таким образом внедряем экологичные модели, снижаем экослед, что нам критично важно сейчас. Мы берем отходы, причем натуральные, органические – и не выбрасываем, а превращаем их в ткань.

    В тканях из необычных материалов нет ничего сказочного или сверхъестественного. Мы довольно давно знаем, что текстильное волокно можно делать как на растительной (целлюлозной) основе, так и на протеиновой, поэтому существуют ткани из водорослей, и ткани из молока. Нам это кажется необычным, потому что мы раньше не смотрели на отходы и альтернативные материалы как на источники сырья. Мы думали, что нам всегда хватит традиционного хлопка, вискозы, синтетики. Но оказалось, что их экослед настолько огромен, что ставит под угрозу климат Земли, и нам нужны альтернативы. И они оказались рядом.

    Я убеждена, что: «Все ответы есть в природе». Мы по-настоящему очень здорово учимся у природы, и когда внедряем то, что подсмотрели у нее, то можем добиться впечатляющих результатов. Это относится и к технологиям, и к пониманию работы всех систем, слаженно и безотходно. 

    Если говорить про ткани, то многие слышали про ткань из апельсинового волокна, которую использовал знаменитый итальянский бренд класса люкс Salvatore Ferragamo. Если ткань достойна, чтобы из нее делать дорогие и изысканные изделия, то у нее явно есть будущее!

    Или, например, очень нежная ткань из коровьего помета. Ее придумали голландцы, потому что они являются страной с развитым аграрным сектором, где имеется огромное количество данного отхода. И они придумали этот, казалось бы, непригодный отход, «зациклить» вместо того, чтобы выбрасывать.

    Сегодня мы уже носим вещи из альтернативных тканей, даже не догадываясь об этом. Поэтому можно говорить, что будущее уже наступило.  

    – Какой «эко-модный» совет вы могли бы дать нашим читателям и читательницам?

    – Пожалуй, самый полезный совет заключается в том, чтобы к вещам относиться проще. Конечно, стоит окружать себя вещами, которые вас вдохновляют, особенно если для вас в важна эстетика и визуальность. Стильные, красивые, дизайнерские вещи и искусство – как в одежде, так и в интерьере – это потребность для одних. Но для многих – это совсем не важно. Поэтому обладание чем-то не должно быть самоцелью. 

    В отношении создания стильного и экологичного гардероба, я всегда советую для начала заглянуть в свой шкаф, как бы отправиться на шоппинг в свой «магазин». Вы всегда найдете новые образы. Если нужна помощь – обратитесь к стилисту, подруге или другу, вкусу которых вы доверяете. Отложите те вещи, давно которые давно не носите, если вам уже не подходит размер, стиль, и т.д. И экологично от них избавьтесь: не выбрасывайте, а отдайте, передайте другому или в переработку, найдите секонд-хэнд, куда можно сдать, или организуйте своп, чтобы обменяться вещами.

    Покупка новых вещей требует четкого понимания, чего вам не достает в гардеробе, как и с чем вы будете носить новую вещь. Делайте список покупок. Экологично и выгодно покупать в секонд-хэнде, на маркетплейсах по ресейлу. Там порой встречаются совершенно новые вещи. Так вы не просто действуете более экологично и осознанно, но вы находите вещи, которые представлены в единственном экземпляре, а значит – они автоматически сделают вас уникальными, а это – основа стиля.

    Сегодня вы уже можете покупать у дизайнеров, которые создают максимально экологичные вещи. Посмотрите приложение Sane Fashion. В нем собраны экодизайнеры из России. С рейтингом по экологичности своих изделий, а также места, где можно купить секонд-хэнд в вашем регионе.

    Фото: Yagi-Studio – istockphoto.com

    Диалог — Задание №4 — Устное собеседование по русскому языку

    Диалог — задание №4 на собеседовании по русскому языку в 9 классе.

    Пояснение к заданию №4 — диалог

    Во время диалога с экзаменатором старайтесь давать полные, развёрнутые ответы. Не бойтесь дать «неправильный» ответ, т.к. диалог предполагает возможность высказывания разных точек зрения, но помните, что ваше мнение вы должны уметь обосновать. Во время диалога оценивается Ваше способность к общению.

    Во время диалога правильно употребляйте слова, ставьте ударения, следите за тем, чтобы звуки и слова произносились чётко и грамотно. Обращайте внимание на правильность построения предложений. На это задание отводится 2-2,5 минуты.

    Темы для диалогов устного собеседования по русскому языку 2020




    Вариант 1. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Праздник
    1. Какие праздники вам нравятся больше и почему (домашние, школьные, праздники в кругу друзей)?
    2. Когда можно сказать, что праздник удался?
    3. Вы больше любите праздник или подготовку к нему и почему?

    2) Расскажите о том, как вы ходили в поход (на экскурсию).

    1. Чем, по вашему мнению, полезны походы (экскурсии)?
    2. Что бы вы порекомендовали вашим сверстникам, которые собираются впервые отправиться в поход (на экскурсию)?
    3. Что, по вашему мнению, самое важное в походе (на экскурсии)?

    3) Всегда ли нужно следовать моде?

    1. Что означает, по вашему мнению, слово «модный»?
    2. Вы слушаете чужие советы? Чьи советы для вас особенно важны?
    3. Приведите пример отрицательного влияния моды.


    Вариант 2. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Светлое Рождество
    1. Какие праздники Вам нравятся и почему?
    2. Как отмечают Рождество в Вашей семье?
    3. Вы больше любите праздник или подготовку к нему?

    2) Встреча, которая запомнилась.

    1. Бывали ли в Вашей жизни встречи, от которых зависел какой-то Ваш поступок или принятое решение?
    2. Какими качествами должен обладать человек, чтобы встреча с ним оказалась значимой для Вас?
    3. Как Вы думаете, есть ли люди, которые встречу с Вами считают важ-ным для себя событием и почему?

    3) Какого человека можно назвать другом?

    1. Какие примеры настоящей дружбы из собственного опыта или из литературы Вы можете привести?
    2. Какими качествами должен обладать человек, чтобы Вы смогли назвать его своим другом?
    3. Есть ли эти качества у Вас?


    Вариант 3. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Зима пришла
    1. Любите ли Вы зиму?
    2. Почему первый снег всегда поднимает настроение?
    3. Какие события, происходящие зимой, Вам особенно памятны?

    2) Расскажите о том, какой школьный праздник Вам запомнился.

    1. Зачем проводить школьные праздники?
    2. Каким знаменательным событиям посвящены Ваши школьные праздники?
    3. Кем интереснее быть на празднике: участником, организатором или зрителем?
    4. Когда можно сказать, что праздник удался?

    3) Интернет: друг или враг? (рассуждение по поставленному вопросу).

    1. Вы пользуетесь мобильным интернетом? Для каких целей?
    2. С какого возраста, по Вашему мнению, можно давать ребёнку пользоваться Интернетом? Стоит ли ограничить время пребывания в сети?
    3. Приведите пример отрицательного влияния Интернета на Ваших сверстников?


    Вариант 4. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Ходили мы походами…
    1. Любите ли Вы ходить в походы?
    2. Чем, по Вашему мнению, полезны походы?
    3. Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в поход?

    2) Расскажите о событии, которое можно было бы назвать Вашим звёздным часом.

    1. Что такое звёздный час?
    2. О каком звёздном часе Вы мечтаете?
    3. Верите ли Вы, что звёздный час бывает в жизни каждого человека?
    4. Что надо делать, чтобы приблизить свой звёздный час?

    3) Любая ли музыка — искусство?

    1. Почему в наше время музыкальные произведения исчезают так же быстро, как и появляются?
    2. Отличается ли современная музыка от музыки классической?
    3. Известны ли Вам примеры, когда музыка оказывала огромное влияние на людей?


    Вариант 5. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    В летнем лагере
    1. Приходилось ли Вам отдыхать в летнем лагере?
    2. Чем, по вашему мнению, полезны летние лагеря?
    3. Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в лагерь?

    2) Расскажите о деле, которое объединило Вас с Вашими друзьями.

    1. Когда дело может стать общим?
    2. Считаете ли Вы коллективный уход с урока общим делом?
    3. Кто может стать инициатором общего дела?
    4. Готовы ли Вы объединить вокруг себя друзей и какое совместное дело могли бы им предложить?

    3) Зачем нужна доброта?

    1. Всегда ли нужно быть добрым?
    2. Часто ли в жизни Вам приходилось видеть проявления доброты?
    3. Приходилось ли Вам совершать добрые дела?
    4. Как Вы после этого себя чувствовали?
    5. Зачем нужно делать добро?


    Вариант 6. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Мой четвероногий друг
    1.  Есть ли у Вас или Ваших знакомых домашний питомец?
    2. Чем он дорог Вам или Вашим знакомым?
    3. Почему Вы могли бы назвать его другом?

    2) Расскажите об экскурсии, которая Вам запомнилась.

    1. Чем, по Вашему мнению, полезны экскурсии?
    2. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, впервые собирающимся на экскурсию?
    3. Что, по Вашему мнению, самое важное на экскурсии?

    3) Всегда ли нужно следовать моде?

    1. Отчего, на Ваш взгляд, происходит увлечение молодёжи неформальными движениями?
    2. Поддерживаете ли Вы какое-либо из этих движений?
    3. Что Вы могли бы посоветовать своим друзьям, увлекающимся молодёжными субкультурами?


    Вариант 7. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Моя семья
    1. Как Вы думаете, в какой момент или во время какого события сделана эта фотография?
    2. Есть ли у Вас любимые фотографии, где Вы в кругу своей семьи?
    3. Какой момент запечатлён на Вашей фотографии?

    2) Мой школьный день.

    1. Что, по Вашему мнению, может сделать школьный день запоминающимся?
    2. Когда можно сказать, что день удался?
    3. Готовы ли Вы сделать так, чтобы обычный школьный день стал запоминающимся не только для Вас, но и для Ваших друзей?

    3) От чего зависит выбор жизненных ценностей?

    1. Что по-настоящему ценно для Вас?
    2. Какие качества Вы цените в людях?
    3. Какие примеры Вы можете привести, чтобы подтвердить, что у разных людей могут быть разные жизненные ценности?


    Вариант 8. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Зимние забавы
    1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
    2. Есть ли у Вас любимые фотографии, где Вы в кругу своей семьи?
    3. Какой момент запечатлён на Вашей фотографии?

    2) Как я однажды…

    1. Случались ли в Вашей жизни интересные или нелепые события?
    2. Как Вы сами отнеслись к случившемуся?
    3. Почему этот случай памятен Вам до сих пор?

    3) Какую семью можно назвать крепкой?

    1. Какой Вы представляете свою будущую семью?
    2. Что ценного от своих родителей Вы обязательно перенесёте в свою будущую семью?
    3. Приведите из собственного опыта или из художественной литературы примеры, подтверждающие, что крепкая семья — основа душевного комфорта?


    Вариант 9. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Семейные традиции
    1. Почему по фотографии можно сделать вывод, что делать подарки — это семейная традиция?
    2. Как Вы думаете, девочка, изображённая на фотографии, раскрывает предназначающийся ей подарок или кладёт под ёлку подарок для кого?
    3. Какие семейные традиции празднования Нового года есть в Вашей семье?

    2) Поход в театр (музей).

    1. В каких театрах или музеях Вам приходилось бывать?
    2. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, впервые собирающимся в театр (музей)?
    3. Что, по Вашему мнению, самое важное человек выносит для себя от посещения театра (музея)?

    3) Модно ли быть патриотом?

    1. Не кажется ли Вам, что некоторые люди в наше время «играют» в патриотизм, потому что это считается модным?
    2. Ощущаете ли Вы себя патриотом? Как это проявляется?
    3. Приведите примеры истинного патриотизма?


    Вариант 10. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    День рождения
    • Что нужно сделать для того, чтобы День рождения стал запоминающимся?
    • Как отмечают дни рождения в Вашей семье?
    • Вы больше любите сам праздник или подготовку к нему?

    2) Каникулы моей мечты.

    1. Бывали ли в Вашей жизни каникулы, которые стали незабываемыми?
    2. Кто их организовал?
    3. Что Вы могли бы посоветовать своим сверстникам, чтобы их каникулы были столь же запоминающимися?

    3) Почему нельзя полагаться на случай?

    1. От чего может зависеть наша жизнь?
    2. Можем ли мы сами что-то решать в жизни или надо полагаться на случай, потому что всё уже определено без нас?
    3. Какими качествами должен обладать человек, чтобы не полагаться на волю случая?


    Вариант 11. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Первые цветы
    1. Какие чувства Вы испытываете с приходом весны?
    2. Почему первые весенние цветы по-особенному радуют взгляд?
    3. Какие краски ассоциируются у нас с приходом весны?

    2) Как я однажды помогал маме.

    1. Осознаёте ли Вы, что мама нуждается в нашей помощи?
    2. Часто ли Вы помогаете маме?
    3. В чём выражается Ваша помощь?
    4. Что Вы могли бы посоветовать своим сверстникам, которые не помогают родителям?

    3) Что значит, поступать по совести?

    1. Почему совесть считают мерилом нравственности?
    2. Можно ли, на Ваш взгляд, иногда поступать против совести?
    3. Приходилось ли Вам совершать поступки, за которые потом было стыдно?


    Вариант 12. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Помним и гордимся
    1. Значимо ли для Вас изображённое на фотографии?
    2. Вы принимаете участие в мероприятиях, посвящённых памяти павших воинов?
    3. Почему нужно помнить историю своей страны и бережно относиться к памяти павших?

    2) Любимый урок.

    1. Почему у каждого школьника свои любимые уроки? От чего это зависит?
    2. Пригодятся ли Вам знания, которые Вы получали на Ваших любимых уроках?
    3. Как бы Вы могли привлечь к изучению любимого предмета своих одноклассников?

    3) Чего нельзя купить за деньги?

    1. Хочется ли Вам иметь много денег?
    2. Для чего Вам нужны деньги?
    3. Как Вы относитесь к людям, которые думают, что всё можно купить за деньги, даже поступая против совести?
    4. Что бы Вы посоветовали людям, которые деньги ставят превыше всего?


    Вариант 13. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Масленица
    1. Приходилось ли Вам участвовать в народных гуляньях?
    2. В чём особенность таких праздников?
    3. Какие традиции праздника прощания с Масленицей Вам известны? Нравятся ли они Вам?
    4. Вы больше любите сам праздник или подготовку к нему?

    2) Расскажите о спортивных соревнованиях, в которых Вы или Ваши друзья участвовали.

    1. Каким видом спорта Вы занимаетесь или какой вид спорта любите?
    2. Для чего нужен спорт?
    3. Каким видом спорта Вы бы посоветовали заниматься своим сверстникам, почему?

    3) Зачем читать книги?

    1. Какую роль играют книги в формировании характера?
    2. Какие книги Вам ближе?
    3. Есть ли книга, которая Вас впечатлила? Почему?


    Вариант 14. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Спортивные соревнования
    1. Какие спортивные соревнования Вам доводилось посещать?
    2. Какова атмосфера на спортивных соревнованиях?
    3. Чем интересно участие в соревнованиях в качестве болельщика?

    2) Расскажите о походе в кинотеатр.

    1. Чем, по Вашему мнению, полезны походы в кино?
    2. Чем отличается просмотр фильма в кинотеатре от домашнего просмотра?
    3. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, собирающимся в кинотеатр?
    4. Какие фильмы Вы бы посоветовали посмотреть?

    3) Как отстоять свою точку зрения?

    1. Можно ли считать человека, имеющего свою точку зрения, уверенным в себе?
    2. Часто ли Ваша точка зрения не совпадает с мнением окружающих?
    3. Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда человек смог отстоять свою точку зрения?


    Вариант 15. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Пожар
    1. Случалось ли Вам в жизни сталкиваться с чрезвычайными обстоятельствами? Возможно, Вы знаете о таких обстоятельствах в жизни других людей?
    2. Как реагировали окружающие люди на чужую беду?
    3. Какой отклик вызывает чужое горе в Вашей душе?

    2) Мои домашние обязанности.

    1. Правильно ли, что каждый в семье должен выполнять определённые обязанности?
    2. Какие важные качества характера формируются в человеке, когда он с детства приучен выполнять определённые обязанности?
    3. Когда у Вас будет семья, будете ли Вы определять обязанности для своих детей? Какие?

    3) Почему не обойтись без взаимовыручки?

    1. Какие примеры взаимовыручки из собственного опыта или из литературы Вы можете привести?
    2.  Какими качествами обладает человек, готовый прийти на помощь?
    3. Есть ли эти качества у Вас?
    4. Надо ли оказывать помощь бескорыстно?


    Вариант 16.Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Мамино счастье
    1. Согласны ли Вы с мнением, что самое большое счастье для мамы — это её дети?
    2. Нуждаются ли мамы в нашей заботе?
    3. Как мы можем проявлять свою любовь к маме?

    2) Расскажите о своих увлечениях.

    1. О каких увлечениях, хобби разных людей Вы знаете?
    2. Что можно сказать о человеке, который чем-то увлечён?
    3. Приведите примеры, когда увлечение, хобби оказывало большое влияние на судьбу человека?

    3) Когда нужно твёрдо сказать «нет»?

    1. Можно ли считать человека, имеющего свою точку зрения, уверенным в себе?
    2. Приходилось ли Вам делать выбор: смириться с мнением окружающих, которое Вам не нравится, или решительно не согласиться с этим мнением?
    3. Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда человек смог противостоять толпе?


    Вариант 17. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Волонтёры
    1. Кто такие волонтёры? Что Вы о них знаете?
    2. Какова была роль волонтёров во время Олимпиады в Сочи?
    3. Готовы ли Вы стать волонтёром? В каком направлении волонтёрского движения могли бы поработать?

    2) Расскажите о концерте (спектакле), где Вы побывали.

    1. Почему люди стремятся побывать на концертах или спектаклях?
    2. Нужно ли приобщать детей к посещению концертов, спектаклей?
    3. Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, собирающимся на концерт, спектакль?
    4. Концерты каких исполнителей Вы бы посещать не стали? Почему?

    3) Почему человек должен быть ответственным?

    1. Считаете ли Вы себя ответственным человеком? В чём это проявляется?
    2. Часто ли Вам приходится сталкиваться с безответственностью окружающих?
    3. Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда безответственность стала причиной неприятных или тяжёлых последствий?


    Вариант 18.Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    С праздником, мама
    1. Почему по фотографии можно сделать вывод, что поздравлять маму с праздником — это семейная традиция?
    2. Правильно ли, что мальчика приучают поздравлять маму с праздником? Почему Вы так считаете?
    3. Какие семейные традиции поздравлений с праздниками есть в Вашей семье?

    2) Поход в горы (лес).

    Расскажите о том, как Вы побывали в горах или лесу.

    1. Когда и с кем Вы ходили в поход;
    2. Что это была за местность, чем она примечательна;
    3. Почему Вы решили сходить в поход;
    4. Что Вам особенно запомнилось, какие впечатления остались у Вас от посещения.

    3) Кто такие настоящие герои?

    1. Что такое героизм?
    2. Подвиг – это запланированный поступок или нет?
    3. Какими качествами должен обладать человек, чтобы быть готовым на подвиг?
    4. Что надо делать, чтобы герои не были забыты?
    5. Существует ли герои в наше время? Приведите примеры.


    Вариант 19. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Концерт-поздравление
    1. Почему День защитника Отечества является одним из почитаемых праздников в нашей стране?
    2. Как в Вашей школе принято поздравлять пап с Днём защитника Отечества?
    3. Какую идею для школьного концерта к этому празднику Вы могли бы предложить?

    2) Дружба.

    1. Много ли у Вас друзей?
    2. Любого ли человека можно назвать другом?
    3. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Друзья познаются в беде»?
    4. Бывали ли в Вашей жизни ситуации, к которым эта пословица может быть применима?

    3) Почему нужно беречь природу?

    1. Какие шаги ежедневно мы можем предпринимать, чтобы вносить свой вклад в решение проблем природосбережения?
    2. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Не руби сук, на котором сидишь»?
    3. Как эта пословица может быть применима к экологической проблеме?


    Вариант 20. ВВо время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Мои друзья
    1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
    2. Почему можно сделать вывод, что ребята, изображённые на фотографии — друзья?
    3. Есть ли у Вас друзья в школе?
    4. Чем вы любите заниматься вместе?

    2) Как я однажды испугался…

    1. Случались ли в Вашей жизни случаи, когда Вы чего-то боялись, а потом выяснялось, что совершенно напрасно?
    2. Как Вы сами отнеслись к случившемуся?
    3. Почему этот случай памятен Вам до сих пор?

    3) Почему нужно уважать старость?

    1. Случалось ли Вам представлять себя на месте своих бабушек или дедушек? Как бы Вы себя в этой роли чувствовали?
    2. Считаете ли Вы устаревшим правило уступать место в транспорте пожилым людям?
    3. Что бы Вы посоветовали своим сверстникам в их отношении к пожилым людям?


    Вариант 21. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Военная присяга
    1. Военная присяга — это значимое событие в жизни мужчины?
    2. Почему служить в армии становится с каждым годом престижнее?
    3. Для чего нужна государству сильная армия?

    2) Как мы участвовали в субботнике…

    1. Как Вы относитесь к традиции проведения субботников?
    2. Какие полезные дела можно сделать на субботниках?
    3. Какие аргументы Вы бы привели в пользу проведения субботников?

    3) Какого человека можно назвать благородным?

    1. Как вы думаете, много благородных людей рядом с Вами или мало?
    2. Вы сами способны на благородные поступки? Какие, например?
    3. Кого из героев литературных произведений Вы бы могли привести в пример как человека благородного?


    Вариант 22. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Последний звонок
    1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
    2. Какие традиции проведения Праздника последнего звонка есть в Вашей школе?
    3. Вы уже думали, как пройдёт Ваш Праздник последнего звонка?
    4. Чем Вам запомнится школа?

    2) Как я однажды попал впросак…

    1. Что означает выражение «попасть впросак»?
    2. Как Вы сами отнеслись к случившемуся?
    3. Почему этот случай памятен Вам до сих пор?

    3) Умеем ли мы проявлять сострадание?

    1. Случалось ли Вам проявлять сострадание? Как это выражалось?
    2.  Как Вы понимаете выражение «человек с холодным сердцем»? А кого можно назвать человека с горячим сердцем?
    3. Можно ли считать слова «сострадание» и «человечность» синонимами? Почему?


    Вариант 23. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Весёлые старты
    1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
    2. Хотели бы Вы поучаствовать вместе с родителями в таких Весёлых стартах?
    3. Нужны ли такие мероприятия в школе?
    4. Что Вы могли бы предложить из таких совместных дел?

    2) Каким будет мой последний день в школе.

    1. Чтобы день был запоминающимся, что Вы делаете уже сейчас? Какие у Вас с одноклассниками есть задумки по его проведению?
    2. Будете ли Вы вспоминать школу после её окончания?
    3. Смогла ли школа на время учёбы стать Вашим вторым домом?
    4. Что бы Вы хотели пожелать своим одноклассникам и учителям в день окончания школы?

    3) Что такое справедливость?

    1. Если человек рядом с Вами поступает строго, жёстко, но справедливо, как Вы к этому относитесь?
    2. Почему говорят, что совесть — самый справедливый судья?
    3. Кого из героев литературных произведений Вы бы могли привести в пример как человека справедливого?


    Вариант 24. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    В зоопарке
    1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
    2. Приходилось ли Вам бывать в зоопарках? Что было для Вас самым запоминающимся?
    3. Какие меры нужно предпринять, чтобы содержание животных в зоопарке отвечало требованиям гуманности?

    2) Как я однажды помогал папе.

    1. Часто ли Вы помогаете родителям?
    2. В чём выражается Ваша помощь?
    3. Что Вы могли бы посоветовать своим сверстникам, которые не помогают родителям?

    3) Что значит, быть культурным человеком?

    1. Можете ли Вы назвать себя культурным человеком? Почему?
    2. Почему формирование культуры должно начинаться с детства?
    3. Как можно повысить культурный уровень?


    Вариант 25. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    На море
    1. Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
    2. Приходилось ли Вам бывать на море?
    3. Как Вы относитесь к отдыху на природе?
    4. Какие меры надо соблюдать, чтобы отдых был безопасным?

    2) Расскажите о питомце, который живёт у Вас или у Ваших знакомых.

    1. Зачем люди заводят домашних питомцев?
    2. Как Вы относитесь к высказыванию Экзюпери «Мы в ответе за тех, кого приручили»?

    3) Так ли безобидна грубость в языке?

    1. Считаете ли Вы бранные слова, мат в речи нормой?
    2. Используете ли их сами?
    3. Что Вы могли бы посоветовать себе своим друзьям, допускающим грубость в языке?


    Вариант 26. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Библиотека
    1. Может ли в наши дни библиотека считаться современным информационным центром? При каком условии это возможно?
    2. Часто ли Вы посещаете библиотеку? С какой целью чаще всего?
    3. Как привлечь читателей в библиотеку?

    2) Расскажите о встрече с ветераном войны или боевых действий, которая произвела на Вас сильное впечатление.

    1. Какими качествами должен обладать человек, чтобы встреча с ним оказалась значимой для Вас?
    2. Почему встречи с ветеранами нужны молодёжи?
    3. Встречу с каким человеком Вы бы хотели организовать для своих одноклассников и почему?

    3) Какого человека можно назвать человеком чести?

    1. Почему человек чести не стремится кричать о своём благородстве во всеуслышание? Бывает ли честь напоказ?
    2. Приведите примеры людей из жизни или героев литературных произведений, о которых можно сказать: «Это человек чести!»


    Вариант 27. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию

    Катание с горы
    1. Какие игры Вы предпочитаете?
    2. Почему современные дети предпочитают активным играм интернет-игры, а живому общению общение виртуальное?
    3. Нужно ли этому противостоять?

    2) Расскажите о добром поступке, который Вы совершили.

    1. Какой поступок можно назвать добрым?
    2. Нужно ли о своих добрых поступках обязательно всем рассказывать?
    3. Если бы Вам пришлось выступать перед одноклассниками о доброте, к чему Вы бы их призвали?

    3) Какого человека можно назвать образованным?

    1. Как Вы понимаете значение слова «самообразование»?
    2. Можно ли без самообразования стать по-настоящему образованным человеком?
    3. Есть ли люди образованные рядом с Вами? Почему Вы смогли назвать их образованными?


    Вариант 28. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Танец
    1. Какие танцы Вам нравятся?
    2. Может ли через танец передаваться история народа?
    3. Как Вы думаете, почему со временем танцы меняются?

    2) Расскажите о посещении картинной галереи или художественного музея.

    1. Чем отличается восприятие картины и её репродукции?
    2. Почему полезно бывать в картинной галерее?
    3. Какие картины Вам нравятся и почему?

    3) Как не ошибиться с выбором профессии?

    1. Какая профессия привлекает Вас и почему?
    2. Что Вы делаете уже сейчас на пути к своей мечте?
    3. Какие ещё профессии Вам интересны?


    Вариант 29. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Бессмертный полк
    1. Что Вам известно об акции «Бессмертный полк»? Приходилось ли принимать в ней участие?
    2. Нужны ли такие акции?
    3. Как ещё можно сохранять память о тех, кто отдал жизнь за свободу нашей Родины, за мир?

    2) Расскажите о том, случалось ли Вам в жизни сталкиваться с сюрпризами.

    1. Нужно ли делать друг другу сюрпризы? Почему Вы так считаете?
    2. У Вас слово сюрприз вызывает приятные эмоции или негативные?
    3. Какой сюрприз мог бы Вас огорчить?
    4. Что было бы для Вас самым приятным сюрпризом?

    3) О каком человеке говорят: «У него богатый внутренний мир»?

    1. Есть рядом с Вами люди с богатым внутренним миром? Приведите примеры.
    2. Как понятие «внутренний мир» связано с понятием «душа»?
    3. Можно ли и нужно ли развивать свой внутренний мир? Как это можно делать?


    Вариант 30. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Древний город
    1. Как Вы думаете, нужно ли тратить государственные деньги, чтобы сохранять памятники архитектуры?
    2. О каких найденных археологами городах Вам известно?
    3. Если бы Вам предстояло попасть в такой музей под открытым небом, на что бы Вы старались обратить внимание?

    2) Расскажите об одном празднике, на котором Вам довелось побывать.

    1. Какие праздники Вы любите больше всего?
    2. Где проходят эти праздники?
    3. Чаще всего Вы являетесь участником, организатором или зрителем на празднике?
    4. Какие праздники Вы будете устраивать в своей будущей семье?

    3) Можно ли стыдиться своих родителей?

    1. Есть ли у Вас примеры из жизни или из литературы, когда человек стыдился своих родителей?
    2. Бывали ли случаи, когда Вы испытывали неловкость за своих родите-лей?
    3. Что можно сказать людям, которые стыдятся своих родителей?
    4. Что ценного от своих родителей Вы обязательно перенесёте в свою будущую семью?


    Вариант 31. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

    1) Опишите фотографию.

    Добро
    1. Случалось ли Вам в жизни сталкиваться с людьми, нуждающимися в Вашей помощи?
    2. Как Вы на это реагировали?
    3. Как Вы относитесь к волонтёрам, которые помогают престарелым людям?

    2) Мои общественные поручения.

    1. Для чего даются общественные поручения?
    2. Какие важные качества характера формируются в человеке, когда он с детства приучен выполнять определённые общественные обязанности?
    3. Когда бы Вам случилось столкнуться с людьми, которые не желали бы выполнять никаких общественных поручений, что бы Вы им посоветовали?

    3) Какого человека можно назвать сильным духом?

    1. В каких ситуациях проверяется сила духа?
    2. Много ли в наше время людей, сильных духом? Обоснуйте свою точку зрения.
    3. Как понятие силы духа применимо к понятию характера?
    4. В каких испытаниях проверялся Ваш характер?


    Вариант 32. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1. Опишите фотографию игры в шахматы.
    Игра в шахматы
    1. Зачем людям нужны спортивные состязания?
    2. Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать»?
    3. Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?

    2) Расскажите о своём любимом времени года.

    1. Для Вас время года это календарное или погодное понятие?
    2. Как с возрастом меняется Ваше отношение к временам года? Почему?
    3. Хотели бы Вы жить постоянно в одном времени года?

    3) Нужны ли людям книги?

    1. Согласны ли Вы с утверждением, что люди стали меньше читать? Почему?
    2. Какие книги Вы любите читать? Почему?
    3. Читаете ли Вы книги в электронном формате? Чем удобны такие книги, чем — нет?


    Вариант 33. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию, на которой изображена игра в волейбол.

    Игра в волейбол
    1. Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать»?
    2. Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?
    3. Хотели бы Вы стать профессиональным спортсменом? Почему?

    2) Расскажите о запомнившемся Вам приключении.

    1. Нужны или не нужны приключения человеку? Почему?
    2. Дают ли приключения жизненный опыт? Какой?
    3. Согласны ли Вы с утверждением, что «приключения не стоят ничего, если их не с кем разделить»?

    3) Обязательно ли иметь много друзей?

    1. Чем отличается друг от приятеля?
    2. Может ли виртуальная дружба быть настоящей? Почему?
    3. Как Вы считаете, большое количество друзей является показателем того, что человек хороший друг или просто общительный человек?


    Вариант 34. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию, на которой изображен каток.

    На катке
    1. Как активный образ жизни и свежий воздух влияют на здоровье человека?
    2. Любите ли Вы кататься на коньках? Часто ли ходите на каток?
    3. Какие ещё увлечения Вам помогают вести активный и здоровый образ жизни?

    2) Расскажите о своей любимой социальной сети.

    1. Согласны ли Вы с тем, что социальные сети — это новая ступень человеческого общения? Почему?
    2. Считаете ли Вы, что общение в социальных сетях отвлекает Вас от других дел?
    3. Как Вы прокомментируете высказывание: «Социальные сети не оставляют места для тайны»?

    3) Какими должны быть уроки физкультуры в школе?

    1. Можно ли физкультуру сделать необязательным уроком, уроком по желанию? Почему?
    2. Должны ли ученики иметь право выбора, чем заниматься на уроках физкультуры (ритмикой или, например, футболом)?
    3. Каким должен быть спортивный зал в современной школе?


    Вариант 35. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию под название: «Прогулка на байдарке».

    Прогулка на байдарке
    1. Любите ли Вы активный отдых на воде? Чем обычно занимаетесь?
    2. Хочется ли Вам попробовать экстремальные виды спорта и почему?
    3. Какие ещё увлечения помогают Вам вести активный и здоровый образ жизни?

    2) Расскажите о своём любимом домашнем блюде.

    1. Блюда какой кухни Вам нравятся больше всего?
    2. Как с возрастом изменились Ваши предпочтения в еде?
    3. Согласны ли Вы с высказыванием: «Лучшая еда – у меня дома»?

    3) Нужно ли уметь отстаивать своё мнение?

    1. Как Вы понимаете выражение: «У человека нет своего мнения»?
    2.  Как Вы относитесь к людям, которые не имеют своего мнения или не могут отстоять свою позицию?
    3. Важно ли уметь признавать свою неправоту? Когда человек может менять своё мнение?


    Вариант 36.Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию, на которую изображен спуск на сбоуборде.

    Спуск на сноуборде
    1. Почему многие люди занимаются экстремальными видами спорта?
    2. В чём опасность экстремальных видов спорта?
    3. Что Вам больше нравится: смотреть спортивные соревнования по телевизору или заниматься спортом самому?

    2) Расскажите о своём смелом поступке.

    1. Чем отличается смелость от безрассудства?
    2. Испытывает ли страх смелый человек? Почему?
    3. Как Вы прокомментируете высказывание: «Достаточно один раз сдаться, чтобы потом не осталось смелости»?

    3) Нужно ли человеку избавляться от вредных привычек?

    1. Старались ли Вы избавиться от вредных привычек? Почему?
    2. Существуют ли люди, у которых никогда не было вредных привычек?
    3. Какие вредные привычки наиболее опасны для человека?


    Вариант 37. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию: «Прогулка на велосипедах».

    Прогулка на велосипедах
    1. Как активный образ жизни и свежий воздух влияют на здоровье человека?
    2. Любите ли Вы кататься на велосипеде? Когда Вы научились кататься на велосипеде?
    3. Какие ещё увлечения помогают Вам вести активный и здоровый образ жизни?

    2) Расскажите о своём любимом диком животном.

    1. Бытует мнение, что самое страшное на Земле животное — это человек. Согласны ли Вы с этим утверждением? Почему?
    2. Почему нужно охранять диких животных?
    3. Что Вы знаете о Красной книге? Для чего она существует?

    3) Какую роль играет Интернет в жизни современного человека?

    1. Какую роль в Вашей жизни играет Интернет?
    2. Может ли Интернет полностью заменить «живое» общение?
    3. Какими источниками информации пользовались люди до появления компьютеров и Интернета?


    Вариант 38. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию, на которой изображена игра в баскетбол во дворе.

    Игра в баскетбол во дворе
    1. Любите ли Вы проводить свободное время на спортивной площадке? Чем занимаетесь?
    2. Какие ещё увлечения помогают Вам вести активный и здоровый образ жизни?
    3. Может ли компьютерная спортивная игра заменить активный досуг? Почему?

    2) Расскажите о своём любимом музыкальном клипе.

    1. Что для музыкального клипа является более важным: музыка или спецэффекты? Почему?
    2. Как Вы прокомментируете высказывание: «Плохо, если твои клипы лучше, чем твои песни»?
    3. Смогут ли в будущем клипы заменить концерты, фильмы, книги, спектакли? Почему?

    3) Какого человека можно назвать смелым?

    1. Как взаимосвязаны понятия «смелость» и «подвиг»?
    2. Как характеризует человека выражение «смелый на словах»?
    3. Приведите примеры смелых людей, героев.


    Вариант 39. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию под названием: «Спортивное соревнование».

    Спортивное соревнование
    1. Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать?»
    2. Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?
    3. Обязательно ли человеку в жизни заниматься спортом? Почему?

    2) Расскажите о своём любимом празднике.

    1. Что для Вас важнее в празднике — радоваться самому или дарить радость другим? Почему?
    2. Нужны ли людям праздники? Почему?
    3. Когда можно сказать, что праздник удался?

    3) Почему важно быть вежливым человеком?

    1. Можно ли добиться успеха в современном мире, игнорируя вежливость?
    2. Почему грубость недопустима в общении людей?
    3. Согласны ли Вы с утверждением, что современные подростки меньше уделяют внимания вежливости в общении?


    Вариант 40. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1. Опишите фотографию под названием «Виртуальные друзья».
    Виртуальные друзья
    1. Не мешает ли увлечение социальными сетями живому общению? Почему?
    2. Можно ли узнать истинный характер человека, общаясь только через социальную сеть? Почему?
    3. Как Вы понимаете выражение «одиночество вместе»?

    2) Расскажите о запомнившемся подарке, который Вы получили.

    1. Что для Вас в подарке главное: его стоимость или душевная теплота дарителя? Почему?
    2. Если Вам подарили ненужный подарок, что Вы с ним сделаете?
    3. Что для Вас важнее: дарить подарки или получать их? Почему?

    3) Что значит, быть целеустремлённым человеком?

    1. Каких, пусть небольших, целей Вы добились в жизни?
    2. Могут ли главной целью жизни быть деньги? Почему?
    3. Приведите примеры целеустремлённых людей. Чего они сумели добиться в жизни?


    Вариант 41. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию из путешествия.

    Фотография из путешествия
    1. Что Вы любите фотографировать?
    2. Почему путешественники всё время делают фотографии?
    3. Стоит ли делать фотографии достопримечательностей, если их можно найти в Интернете или купить открытку? Почему?

    2) Расскажите об историческом деятеле, к которому Вы испытываете уважение.

    1. Вы бы хотели быть современником этого деятеля? Почему?
    2. Кто, на Ваш взгляд, делает историю — народ или личность? Почему?
    3. Кто из наших современников, на Ваш взгляд, останется в истории? За какие заслуги?

    3) Почему человек должен учиться?

    1. Чему должна учить школа?
    2. Какие черты характера нужно развивать в себе, чтобы добиться успехов в учёбе?
    3. Хорошо учиться важно для себя или для родителей? Какую роль родители должны играть в учёбе своих детей?


    Вариант 42.Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию, на которой запечатлен семейный поход.

    Семейный поход
    1. Как поход влияет на взаимоотношения между членами семьи?
    2. Что самое трудное и самое интересное в походе?
    3. Как Ваша семья проводит свободное время вместе?

    2) Расскажите о своём любимом литературном герое.

    1. Может ли знакомство с литературными героями пробудить интерес к книгам, чтению?
    2. Встречаются ли в реальной жизни люди, подобные литературным героям?
    3. Может ли просмотр фильма заменить чтение книги? Почему?

    3) Зачем в школе нужна перемена?

    1. Важно ли иметь возможность на перемене выходить на улицу? Почему?
    2. Как ведут себя на переменах ребята младших и старших классов?
    3. Как Вы любите проводить перемены?


    Вариант 43. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1. Опишите фотографию, на которой изображена семейная сорра.
    Семейная ссора
    1. На каких принципах должны строиться отношения между членами семьи?
    2. Как можно избежать конфликтов в семье?
    3. Могут ли родители ссориться при детях? Какие чувства испытывают при этом дети?

    2) Расскажите о своём любимом городе.

    1. Что для Вас важно в любимом городе (родной дом, родители, друзья, архитектура, атмосфера)? Почему?
    2. Хотели бы Вы всю жизнь прожить в любимом городе? Почему?
    3. Как Вы прокомментируете высказывание: «Самый чудесный город тот, где человек счастлив»?

    3) Что влияет на выбор будущей профессии?

    1. Какую профессию Вы хотите выбрать в будущем? Чем она Вас привлекает?
    2. Прислушиваетесь ли Вы к советам старших, выбирая будущую профессию?
    3. Важны ли тесты, занятия по профориентации, чтобы выявить склонности к профессии?


    Вариант 44. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию под названием: «Любимое блюдо».

    Любимое блюдо
    1. Умеете ли Вы готовить? Какие блюда можете приготовить самостоятельно?
    2. Важно ли уметь готовить самому? Почему?
    3. Должны ли в школе быть уроки или кружки, где можно научиться готовить? Почему?

    2) Расскажите о своём любимом месте в городе.

    1. Как менялись Ваши любимые места в городе по мере взросления?
    2. Какие чувства Вы испытываете, посещая любимое место?
    3. Как Вы прокомментируете высказывание: «В жизни каждого есть любимое место, куда независимо от того, что с тобой происходит, ты всегда желаешь вернуться»?

    3) Почему я люблю математику (или любой другой школьный предмет)?

    1. Связана ли, по Вашему мнению, любовь к предмету с личностью учителя?
    2. Как влияет любимый школьный предмет на выбор будущей профессии?
    3. С какими профессиями связана эта школьная дисциплина?


    Вариант 45. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию, на которой изображена прогулка верхом на лошади.

    Прогулка верхом на лошади
    1. Хотели бы Вы попробовать ездить верхом? Почему?
    2. Что даёт человеку общение с животными?
    3. Каких животных любите Вы? Почему?

    2) Расскажите о случае из жизни, когда Вы помогли незнакомому человеку.

    1. Должны ли незнакомые люди помогать друг другу?
    2. Нужно ли ждать благодарности за оказанную помощь?
    3. Почему важно всегда благодарить тех, кто Вам помог?

    3) Что значит, в современном мире быть образованным человеком?

    1. Какие новые профессии появились в современном обществе?
    2. Почему для образованного человека важно уметь работать с информацией?
    3. Насколько важно творческое отношение к жизни для образованного человека? Как развивать в себе творческие способности?


    Вариант 46.Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию, на которой изображен рок-музыкант.

    Рок-музыкант
    1. Какую музыку Вы любите слушать?
    2. На каком музыкальном инструменте Вы умеете играть или хотели бы научиться?
    3. Можно ли утверждать, что у каждого возраста свои музыкальные предпочтения или музыка не имеет возраста?

    2) Расскажите о самом счастливом дне своей жизни.

    1. Что такое счастье, по Вашему мнению?
    2. Что делает людей счастливыми?
    3. Связано ли счастье с материальными ценностями, деньгами? Почему?

    3) Что значит, быть гражданином?

    1. Какие, пусть малые, дела каждый из нас может сделать на благо Родины?
    2. Может ли настоящий гражданин равнодушно относиться к будущему своей страны?
    3. Как, по Вашему мнению, можно прививать патриотизм детям?


    Вариант 47. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию на которой изображена подготовка к семейному празднику.

    Подготовка к семейному празднику
    1. Как Вы любите праздновать Новый год и как готовитесь к празднику?
    2. Любите ли Вы дарить подарки? Почему?
    3. Как к Новому году украшают Ваш город (посёлок)?

    2) Расскажите о конкурсе, в котором Вы принимали участие.

    1. Какой опыт Вы приобрели после участия в конкурсе?
    2. В каких ещё конкурсах Вы хотели бы принять участие? Почему?
    3. Какие качества развивает в людях участие в конкурсах?

    3) Трудно ли быть честным человеком?

    1. Можно ли дружить с человеком, который обманывает?
    2. Может ли ложь быть во благо?
    3. Всегда ли легко принимать правду? Может ли правда обидеть человека?


    Вариант 48. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию, на которой изображено празднование дня рождения.

    Празднование дня рождения
    1. Как Вы любите праздновать свой день рождения?
    2. Придумываете ли Вы программу празднования дня рождения или всё происходит спонтанно?
    3. Расскажите о подарке, который запомнился больше всего.

    2) Расскажите, как Вы учились кататься на коньках (лыжах, роликах, горных лыжах, сноуборде).

    1. Какие качества характера развивают в человеке занятия спортом?
    2. Что Вам больше нравится: смотреть спортивные соревнования по телевизору или заниматься спортом самому?
    3. Какими видами спорта Вы любите заниматься: командными или индивидуальными? Почему?

    3) Легко ли быть учеником?

    1. Можно ли стать успешным в современном мире без образования?
    2. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Корень учения горек, да плод его сладок»?
    3. Можно ли сделать выполнение домашнего задания добровольным? Когда без выполнения домашнего задания не обойтись?


    Вариант 49. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию, на которой изображено посещение конюшни.

    Посещение конюшни
    1. Бывали ли Вы когда-нибудь на конюшне? Знаете ли Вы, как ухаживают за лошадьми?
    2. Что даёт человеку общение с животными?
    3. Чему может научить человека уход за животными?

    2) Расскажите, как Вы научились плавать.

    1. Какие качества характера развивают в человеке занятия спортом?
    2. Что Вам нравится больше: смотреть спортивные соревнования по телевизору или заниматься спортом самому?
    3. Какими видами спорта Вы любите заниматься: командными или индивидуальными? Почему?

    3) Почему важно научиться управлять своим временем?

    1. Как Вы любите проводить свободное время?
    2. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Делу время — потехе час»?
    3. Помогает ли в организации времени составление письменного плана на день, неделю или месяц? Почему деловые люди пользуются ежедневниками?


    Вариант 50. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию под названием «Путешествие».

    Путешествие
    1. В чём польза путешествий?
    2. Какими навыками должен обладать современный путешественник?
    3. В какой стране Вам бы хотелось побывать? Почему?

    2) Человек, который повлиял на мою жизнь. Расскажите о человеке, который повлиял на Вашу жизнь.

    1. К чьим советам Вы прислушиваетесь чаще всего?
    2. Стоит ли зависеть от мнения окружающих?
    3. По каким вопросам Вы никогда не будете прислушиваться к мнению окружающих?

    3) Почему нужно хранить память об истории своей Родины?

    1. Что Вы знаете о подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны?
    2. Какие дела, пусть малые, каждый из нас может сделать на благо Родины?
    3. Как, по Вашему мнению, можно воспитывать патриотизм в детях?


    Вариант 51. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

    1) Опишите фотографию, на которой играют в волейбол.

    Игра в волейбол
    1. Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать»?
    2. Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?
    3. Хотели бы Вы стать профессиональным спортсменом? Почему?

    2) Расскажите о профессии, которую Вы бы хотели получить.

    1. Как школа помогает выбрать жизненный путь?
    2. Что для Вас важнее в будущей профессии: деньги, социальный статус или самореализация?
    3. Что бы Вы посоветовали своим сверстникам, которые ещё не выбрали будущую профессию?

    3) Какие знания и умения нужны современному человеку?

    1. Есть ли в современном мире профессии, которым не надо учиться?
    2. Как Вы понимаете смысл пословицы: «Знание дороже богатства»?
    3. Какую профессию Вы хотите выбрать в будущем? Чем она Вас привлекает?


    Вариант 52. Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-собеседником.

    1) Опишите фотографию на тему: «В картинной галерее».

    В картинной галерее
    1. Посещали ли Вы картинную галерею? Какая картина запомнилась Вам больше всего и почему?
    2. Должны ли дети изучать изобразительное искусство в школе? Почему?
    3. Нужно ли готовиться к посещению картинной галереи?

    2) Расскажите о своём любимом актёре (своей любимой актрисе).

    1. Имеет ли известный актёр право держать личную жизнь в тайне от поклонников? Почему?;
    2. Иметь кумира: какие Вы видите положительные и отрицательные моменты в этом?
    3. Согласны ли Вы с тем, что известность – главный успех в жизни? Почему?

    3) Как стать счастливым?

    1. Возможно ли счастье, построенное на несчастье других? Почему?
    2. Как Вы понимаете смысл пословицы «Счастье в нас, а не вокруг да около»?
    3. Расскажите о счастливых моментах в своей жизни.

    У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

    Источник: Реальный вариант №17 итогового собеседования 2019. Опубликован после экзамена с целью ознакомления.

    Устное собеседование 9 класс

    УСТНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

    Допуск к основному государственному экзамену в 2018 году

    Четыре задания для собеседования

    №

    Содержание задания

    1

    Прочитать вслух текст

    2

    Время на подготовку

    3

    Пересказать текст из задания 1 и дополнить его высказыванием

    2 минуты

    Время на ответ

    2 минуты

    Выбрать один вариант монолога: – описать фотографию; – подготовить повествование на основе жизненного опыта; – подготовить рассуждение по проблеме

    1 минута

    4

    3 минуты

    1 минута

    Поучаствовать в диалоге по теме предыдущего задания

    3 минуты

    0 минут

    3 минуты

    выпускник 9 класса  вправе готовиться и отвечать

    15  

    минут

    Что  обязательно надо помнить ученику

    8 баллов

    14 баллов

      Необходимо набрать, чтобы получить «зачет»

    Максимальное количество за собеседование

    ЗАДАНИЕ 1. Чтение текста

    Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Юрий Алексеевич Гагарин (1934–1968) – первый космонавт.

    Выразительно  прочитайте текст о Ю.А. Гагарине вслух

    2 минуты на подготовку

    Текст для задания 1

        Кандидаты в первый отряд космонавтов набирались среди военных лётчиков-истребителей по решению С.П. Королёва, считавшего, что именно эти лётчики уже имеют опыт перегрузок, стрессовых ситуаций и перепадов давления. Их было 20 молодых лётчиков, которых готовили к первому полёту в космос. Юрий Гагарин был одним из них.

        Когда началась подготовка, никто не мог даже предположить, кому из них предстоит открыть дорогу к звёздам. Надёжный, сильный и доброжелательный, Юрий никому не завидовал, никого не считал лучше или хуже себя. Он легко брал на себя инициативу, работал упорно  и с удовольствием.

        12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконỳр стартовал космический корабль «Восток» с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Вскоре весь мир увидел кадры кинохроники, ставшие историей: подготовка к полёту, спокойное и сосредоточенное лицо Юрия Гагарина перед шагом в неизвестность, его знаменитое «Поехали!».

        Смелость и бесстрашие простого русского парня с широкой улыбкой покорили всё человечество. Продолжительность полёта Гагарина равнялась 108 минутам. Всего 108 минут. Но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Юрий Гагарин был первым и останется им навсегда!

    (176 слов)

    Оценка выполнения задания 1

    Критерии оценивания чтения вслух

    Баллы

    Критерий 1. Интонация чтения

    Интонация учащегося соответствует пунктуационному оформлению текста

    1

    Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста

    0

    Оценка выполнения задания 1

    Критерии оценивания чтения вслух

    Баллы

    Критерий 2. Темп чтения

    Темп чтения соответствует коммуникативной задаче

    1

    Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче

    0

    2 балла – максимум за задание 1

    Задание 2. Пересказ текста

    Полёт Юрия Гагарина по околоземной орбите стал возможен благодаря усилиям Cергея Павловича Королёва – выдающегося конструктора и учёного, работавшего в области ракетной и ракетно-космической техники. Именно он создал первый пилотируемый космический корабль «Восток-1», доставивший Гагарина на орбиту. 

    Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва о Юрии Гагарине:

    «Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…»

    1 минута на подготовку

    Подумайте, где лучше использовать слова С.П. Королёва в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования

    Оценка выполнения задания 2

    Критерии оценивания пересказа текста с включением приведённого высказывания

    Баллы

    Критерий 1. Сохранение при пересказе микротем текста

    Все основные микротемы исходного текста учащийся сохранил

    1

    Учащийся упустил или добавил одну или более микротем

    0

    Оценка выполнения задания 2

    Критерии оценивания пересказа текста с включением приведённого высказывания

    Баллы

    Критерий 2. Работа с высказыванием

    Высказывание учащийся включил в текст во время пересказа уместно, логично

    1

    Высказывание включил в текст при пересказе не уместно и не логично,

    ИЛИ высказывание не включил в текст при пересказе

    0

    2 балла – максимум за задание 2

    Дополнительная оценка выполнения заданий 1 и 2

    Критерии оценивания правильности речи в заданиях 1 и 2

    Баллы

    Грамматические, речевые, орфоэпические ошибки, искажения слов отсутствуют

    2

    Учащийся допустил не более 3 ошибок и/или искажений слов

    1

    Допустил более 3 ошибок и/или искажений

    0

    2 балла – максимум за правильность речи

    Общий балл за выполнение заданий 1 и 2

    2 балла

    Чтение текста вслух

    Задание 1

    Пересказ текста

    Задание 2

    2 балла

    6 баллов — максимум

    2 балла

    Правильность речи

    Задания 1 и 2

    ЗАДАНИЕ 3. Монологическое высказывание Выберите одну из тем  для бесед ы

    Темы для монолога

    Тема 1

    • Праздник. Описание фотографии 
    • Праздник. Описание фотографии 

    Тема 2

    • Поход (экскурсия), который запомнился  больше всего. Повествование на основе жизненного опыта
    • Поход (экскурсия), который запомнился  больше всего. Повествование на основе жизненного опыта

    1 минута на подготовку

    Тема 3

    • Всегда ли нужно следовать моде? Рассуждение по вопросу
    • Всегда ли нужно следовать моде? Рассуждение по вопросу

    Карточка поможет ученику рассказать о празднике

    Задание

    • Опишите фотографию
    • Опишите фотографию

    Не забудь описать

    • Место и время проведения праздника Событие, которому посвящён праздник Присутствующих на празднике Общую атмосферу праздника и настроение участников
    • Место и время проведения праздника
    • Событие, которому посвящён праздник
    • Присутствующих на празднике
    • Общую атмосферу праздника и настроение участников

    3 минуты на монолог

    Карточка поможет ученику рассказать о походе

    Задание

    • Расскажите о том, как Вы ходили в поход (на экскурсию)
    • Расскажите о том, как Вы ходили в поход (на экскурсию)

    Не забудьте рассказать

    • Куда и когда Вы ходили в поход или на экскурсию С кем ходили в поход или на экскурсию Как готовились к походу или экскурсии Почему Вам запомнился этот поход или экскурсия
    • Куда и когда Вы ходили в поход или на экскурсию
    • С кем ходили в поход или на экскурсию
    • Как готовились к походу или экскурсии
    • Почему Вам запомнился этот поход или экскурсия

    3 минуты на монолог

    Карточка поможет ученику  высказаться о моде

    Задание

    • Всегда ли нужно следовать моде?
    • Всегда ли нужно следовать моде?

    Не забудьте ответить на вопросы

    • Что значит следовать моде? Для Вас важно следовать моде и почему? Следовать моде можно только в одежде? Как Вы понимаете выражение «хороший вкус»? 
    • Что значит следовать моде?
    • Для Вас важно следовать моде и почему?
    • Следовать моде можно только в одежде?
    • Как Вы понимаете выражение «хороший вкус»? 

    3 минуты на монолог

    Оценка выполнения задания 3

    Критерии оценки монолога

    Баллы

    Критерий 1. Выполнение коммуникативной задачи

    Учащийся справился с коммуникативной задачей. Ответил на все вопросы. Фактические ошибки отсутствуют

    1

    Предпринял попытку справиться с коммуника-тивной задачей, но не на все вопросы ответил,

    и/или допустил фактические ошибки

    0

    Оценка выполнения задания 3

    Критерии оценки монолога

    Баллы

    Критерий 2. Речевое оформление 

    Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью: логические ошибки отсутствуют, последовательность не нарушена

    1

    Высказывание нелогично, изложение непоследовательно. Присутствуют логические ошибки (1 или более)

    0

    2 балла – максимум за монолог

    Задание 4. Диалог

    Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы: – праздник;

    – поход; – мода. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором

    0 минут на подготовку

    3 минуты на диалог

    Диалог «Праздник»: вопросы экзаменатора 

    1

    • Чем полезны походы и экскурсии?
    • Чем полезны походы и экскурсии?

    2

    • Что бы Вы порекомендовали Вашим сверстникам, которые собираются впервые отправиться в поход или на экскурсию?
    • Что бы Вы порекомендовали Вашим сверстникам, которые собираются впервые отправиться в поход или на экскурсию?

    3

    • Что самое важное в походе или экскурсии?
    • Что самое важное в походе или экскурсии?

    Диалог «Поход»: вопросы экзаменатора 

    1

    • Что означает, по Вашему мнению, слово «модный»? 
    • Что означает, по Вашему мнению, слово «модный»? 

    2

    • Вы слушаете чужие советы? Чьи советы для Вас особенно важны?
    • Вы слушаете чужие советы? Чьи советы для Вас особенно важны?

    3

    • Приведите пример отрицательного влияния моды
    • Приведите пример отрицательного влияния моды

    Диалог «Мода»: вопросы экзаменатора 

    Оценка выполнения задания 4

    Критерии оценивания диалога

    Баллы

    Учащийся справился с коммуникативной задачей. Ответил на вопрос в диалоге

    1

    Не ответил на вопрос в диалоге или ответ односложный

    0

    Максимум баллов за ответ на 1 вопрос

    1

    Максимум баллов за диалог

    3

    Дополнительная оценка  выполнения заданий 3 и 4

    Критерии оценивания речевого оформления в заданиях 3 и 4

    Баллы

    Критерий 1. Грамотность речи

    Грамматические, речевые, орфоэпические ошибки отсутствуют

    2

    Учащийся допустил меньше 3 ошибок

    1

    Допустил больше 3 ошибок

    0

    Дополнительная оценка  выполнения заданий 3 и 4

    Критерии оценивания речевого оформления  в заданиях 3 и 4

    Баллы

    Критерий 2. Речевое оформление 

    Словарь богатый и точный, учащийся использует разнообразные синтаксические конструкции

    1

    Словарь бедный и/или неточный

    и/или ученик использует однотипные синтаксические конструкции

    0

    2 балла – максимум за речевое оформление

    Общий балл за выполнение заданий 3 и 4

    2 балла

    Монолог

    Задание 3

    Задание 4

    3 балла

    8 баллов — максимум

    Диалог 

    3 балла

    Речевое оформление 

    Задания 3 и 4

    УСТНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

    Допуск к основному государственному экзамену в 2018 году

    Демоверсия устной части ОГЭ по русскому языку

    Официальная демоверсия: 4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/57376-demoversiya-itogovogo-sobesedovaniya-2019.html

    Задание 1. Чтение текста.

    Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Юрий Алексеевич Гагарин (1934–1968) – первый космонавт.
    Выразительно прочитайте текст о Юрии Алексеевиче Гагарине вслух.
    У Вас есть 2 минуты на подготовку.

    Кандидаты в первый отряд космонавтов набирались среди военных лётчиков-истребителей по решению Сергея Павловича Королёва, считавшего, что именно эти лётчики уже имеют опыт перегрузок, стрессовых ситуаций и перепадов давления. Их было 20 молодых лётчиков, которых готовили к первому полёту в космос. Юрий Гагарин был одним из них.

    Когда началась подготовка, никто не мог даже предположить, кому из них предстоит открыть дорогу к звёздам. Надёжный, сильный и доброжелательный, Юрий никому не завидовал, никого не считал лучше или хуже себя. Он легко брал на себя инициативу, работал упорно и с удовольствием.

    12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконỳр стартовал космический корабль «Восток» с пилотом-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту. Вскоре весь мир увидел кадры кинохроники, ставшие историей: подготовка к полёту, спокойное и сосредоточенное лицо Юрия Гагарина перед шагом в неизвестность, его знаменитое «Поехали!».

    Смелость и бесстрашие простого русского парня с широкой улыбкой покорили всё человечество. Продолжительность полёта Гагарина равнялась 108 минутам. Всего 108 минут. Но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Юрий Гагарин был первым и останется им навсегда!

    (177 слов)

    Задание 2. Пересказ текста.

    Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова С.П. Королёва, выдающегося конструктора и учёного, о Ю.А. Гагарине:

    «Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее…»

    Подумайте, где лучше использовать слова С.П. Королёва в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
    У Вас есть 2 минуты на подготовку.
    При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».

    Задание 3. Монологическое высказывание.

    Выберите одну из предложенных тем беседы.

    Тема 1. Праздник (на основе описания фотографии)
    Тема 2. Поход (экскурсия), который запомнился мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта)
    Тема 3. Всегда ли нужно следовать моде? (рассуждение по поставленному вопросу).

    У Вас есть 1 минута на подготовку.
    Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.


    Задание 4. Диалог.

    Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-собеседником.

    Карточка экзаменатора-собеседника
    Задание 4. Тема 1. Праздник
    Опишите фотографию.
    1) Какие праздники Вам нравятся больше и почему (домашние, школьные, праздники в кругу друзей)?
    2) Когда можно сказать, что праздник удался?
    3) Вы больше любите праздник или подготовку к нему и почему?

    Карточка экзаменатора-собеседника
    Задание 4. Тема 2. Поход (экскурсия)
    Расскажите о том, как Вы ходили в поход (на экскурсию).
    1) Чем, по Вашему мнению, полезны походы (экскурсии)?
    2) Что бы Вы порекомендовали Вашим сверстникам, которые собираются впервые отправиться в поход (на экскурсию)?
    3) Что, по Вашему мнению, самое важное в походе (на экскурсии)?

    Карточка экзаменатора-собеседника
    Задание 4. Тема 3. Мода
    Всегда ли нужно следовать моде?
    1) Что означает, по Вашему мнению, слово «модный»?
    2) Вы слушаете чужие советы? Чьи советы для Вас особенно важны?
    3) Приведите пример отрицательного влияния моды.

    Скачать демоверсию можно здесь.

    Донателла Версаче о значимости моды и коллекции весна-лето 2021: «Оставайтесь верными тому, что любите, продолжайте бороться и будьте честными»

    «Пока я писала эти строки, думала о всех вас, вашей безопасности и вашем благосостоянии» — такими словами Донателла Версаче сопроводила свое трогательное послание читателям Vogue в марте этого года. «Хочу напомнить о важном: в этой битве никто не одинок».

    К середине первого месяца весны глава Versace уже принимала активное участие в битве с пандемией: дизайнер лично пожертвовала более 200 тысяч долларов на организацию отделений интенсивной терапии в миланской больнице San Raffaele. По ее словам, во время итальянского карантина одна из главных модных столиц мира превратилась в «город-призрак». Тогда же Донателла Версаче начала переосмыслять само значение моды, а миланская штаб-квартира бренда из шумного рабочего «муравейника» превратилась в место для долгих размышлений.

    «Самым сложным оказалось понять, к какой аудитории мы будем обращаться и как придать моде значения в столь уникальный период», — рассказала нам Версаче за несколько дней до показа коллекции весна-лето 2021, отправной точкой для которой стал культовый принт бренда Trésor de la Mer.

    Для дизайнера и ее команды, которая за последние несколько месяцев стала для нее семьей, работа с одним из знаковых элементов Дома стала чем-то вроде творческого катарсиса, но при этом вернула им желание мечтать. Это слово часто всплывало во время нашего разговора с Донателлой, и оно как нельзя лучше описывает саму суть бренда. «Не забывайте про гламур, супермоделей, невероятные прически и макияж! — ответила она, когда ее спросили, чем будет спасаться мир в постковидную эпоху. — После всего этого единственное, для чего найдется место, — это гламур».

    Versace весна-лето 2021

    © ALFONSO CATALANO

    Что послужило вдохновением для коллекции весна-лето 2021?

    Мечты о другом мире и эскапизм. Для меня это связанные понятия, потому что, мечтая о новом, лучшем доме, мы должны начать создавать его самостоятельно. Мне хотелось строить воздушные замки, поэтому в коллекции так много цвета и оптимизма.

    Я хотела создать что-то принципиально новое и нарушить правила, потому что уверена — все, что было релевантным несколько месяцев назад, теперь не имеет никакого значения

    С какими трудностями вы столкнулись в процессе работы и как они повлияли на результат?

    Мир изменился, и мы тоже. На протяжении нескольких месяцев мы повторяли эти слова как мантру, но, в конце концов, для дизайнера такое положение дел означает возможность начать все заново. Самым сложным оказалось понять, к какой аудитории мы будем обращаться и как придать моде значения в столь уникальный период.

    Я хотела создать что-то принципиально новое и нарушить правила, потому что уверена — все, что было релевантным несколько месяцев назад, теперь не имеет никакого значения. С креативной точки зрения мне хотелось перенести ДНК Versace в более современный контекст и сделать его более значимым в глазах людей, которые прошли через серьезные перемены.

    Хотели ли вы передать какую-то конкретную идею или эмоцию посредством одежды?

    Да, сразу несколько. Позитив, оптимизм, надежда, желания, мечты… Одним словом, радость.

    Versace весна-лето 2021

    © Andre` Lucat/SGP

    Представляли ли некий женский образ?

    Горгону Медузу.

    Что стало отправной точкой при создании коллекции?

    Принт Trésor de la Mer. Мы полностью его переосмыслили, изменили цветовую палитру, расщепили его на элементы и создали нечто совершенно новое, но при этом узнаваемое. Коллекция получилась очень жизнерадостной. В ней много ярких цветов и различных силуэтов.

    Что, по вашему мнению, должна предпринять индустрия моды, чтобы соответствовать «новой норме»?

    Думаю, вам стоит задать мне этот вопрос через пару месяцев…

    Versace весна-лето 2021

    © Andre` Lucat/SGP

    Versace весна-лето 2021

    © Andre` Lucat/SGP

    Что думаете о будущем показов?

    Думаю, они станут более открытыми, инклюзивными и смогут быстрее адаптироваться к неожиданным переменам.

    Научитесь слушать людей вокруг, принимать их идеи, даже те, что на первый взгляд кажутся вам чуждыми

    Каким видите будущее индустрии моды?

    Надеюсь, люди останутся верны тому, что любят, продолжат бороться и будут честными.

    Будучи иконой для многих поколений, какой совет вы могли бы дать молодым дизайнерам и деятелям индустрии, которые хотят обрести свой голос и пережить эти непростые времена?

    За последние несколько месяцев я поняла, что моя команда — часть семьи. Сейчас командная работа важна как никогда. Научитесь слушать людей вокруг, принимать их идеи, даже те, что на первый взгляд кажутся вам чуждыми, — все это способствует росту и позволит вам смотреть на вещи под другим углом. Моя команда всегда была важна для меня, но сегодня просто необходимо помнить о единстве и инклюзивности.

    Versace весна-лето 2021

    © ALFONSO CATALANO

    Что означает, по Вашему мнению, слово «модный»? 2) Вы слушаете чужие советы? Чьи советы для Вас особенно важны? 3) Приведите пример отрицательного влияния моды.

    Основного персонажа в данном произведении,нет. Персонажами являются обычные солдаты и их командир,можно привести пример из текста,где чётко показываются,какие были солдаты:»..Все солдаты встрепенулися,ружья взявши,в ряды становилися»-это отрывок,когда к солдатам подходит их командир,здесь солдаты показываются как верные,послушные и искренне уважающие своего командира.

    Началась война 1941 закончилась 1945

    Исповедь Онегина постепенно переросла в проповедь. Начал Евгений с того, что исповедовался перед Таней, но в итоге стал, так сказать, давать ей советы, поучая её. 

    Недры земли себе подчинить,подчинить богатства, это пошло с времен, когда осваивали целину, разворачивали вспять реки

    -Детская совесть в человеке — как зародыш в зерне, без зародыша зерно не прорастает. И что бы ни ждало нас на свете, правда пребудет вовеки, пока рождаются и умирают люди.

    -Ты прожил, как молния, однажды сверкнувшая и угасшая. А молнии высекаются небом. А небо вечное. И в этом моё утешение.

    -Но жизнь не так устроена — рядом со счастьем постоянно подстерегает, вламывается в душу, в жизнь несчастье, неотлучно следующее за тобой, извечное, неотступное.

    Это цитаты из текста которые могут помочь в сочинении. Баллов не нужно. Это даже не полная помощь))


    Определение модного от Merriam-Webster

    модный | \ ˈFash-nə-bəl , Fa-shə-nə- \ 1 : в соответствии с обычным, модным или установленным режимом

    2 : или относящиеся к миру моды

    Модных синонимов, модных антонимов | Тезаурус Мерриам-Вебстера

    Тезаурус

    Синонимы и антонимы слова

    fashionable 1 быть в последней или актуальной моде
    • торговый район, заполненный дорогими бутиками модных одежды от ведущих дизайнеров
    • в режиме
    • (также в режиме а-ля),
    • au courant,
    • шик,
    • круто
    • [сленг],
    • эксклюзив,
    • свежий
    • [сленг],
    • происходит,
    • бедро,
    • дюйм,
    • модная,
    • острый,
    • умный,
    • мгновенный,
    • стильная,
    • суперохлаждение,
    • свелл,
    • свист,
    • модный,
    • модный

    слов, относящихся к модно

    Рядом с антонимами для модный

    2 пользуется широкой поддержкой или одобрением
    • эта порода собак стала модной после того, как стала любимой собакой среди голливудских знаменитостей
    • большой,
    • радовать публику,
    • du jour,
    • причуда,
    • Фэдди,
    • любимая,
    • происходит,
    • горячий,
    • дюйм,
    • большой,
    • модная,
    • поп,
    • популярный,
    • популяризированная,
    • раскаленный,
    • мода,
    • модный

    слов, относящихся к модно

    Рядом с антонимами для модный

    См. Определение словаря

    модно — определение и значение

  • Я скажу еще одну вещь — определенно, более трех четвертей расстройств в том, что мы называем модной жизнью, возникают из-за употребления того самого наркотика, который мы называем алкоголем.

    Выступление перед вторым двухгодичным съездом Всемирного христианского союза трезвости

  • Они сравнили записи об аппендиците, который они назвали модной жалобой , и миссис Тейлор внезапно воскликнула:

    Леди Бетти через воду

  • Я совсем забыл, но какая-то бумага, полная того, что они называют модным интеллектом.

    Утро жизни

  • Еще менее она была той, которую мы называем модной , ибо слово не было известно; при этом она не была светской женщиной, поскольку, как мы уже сказали, в феодальном замке не было общества.

    Маяк истории

  • Пока по стране бушевали дебаты о так называемых «убийствах из милосердия», доктор Джон Сентаму осудил то, что он назвал модным мнением по этой теме, подогреваемым знаменитостями и опросами общественного мнения.

    Telegraph.co.uk: новости, бизнес, спорт, газета Daily Telegraph, Sunday Telegraph

  • Пока по стране бушевали дебаты о так называемых «убийствах из милосердия», доктор Джон Сентаму осудил то, что он назвал модным мнением по этой теме, подогреваемым знаменитостями и опросами общественного мнения.

    Последние новости, последние новости, текущие новости, новости Великобритании, мировые новости, новости знаменитостей, политические новости

  • Пока по стране бушевали дебаты о так называемых «убийствах из милосердия», доктор Джон Сентаму осудил то, что он назвал модным мнением по этой теме, подогреваемым знаменитостями и опросами общественного мнения.

    Telegraph.co.uk: новости, бизнес, спорт, газета Daily Telegraph, Sunday Telegraph

  • В последние десятилетия богатые использовали свои выигрыши, чтобы взвинтить цены на произведения искусства и модные автомобили, на обучение в престижных частных школах и университетах, на услуги знаменитых парикмахеров и дизайнеров интерьеров, а также на недвижимость в фешенебельных анклавах от Park Город на Парк-авеню.

    Цена растущего экономического неравенства

  • В последние десятилетия богатые использовали свои выигрыши, чтобы взвинтить цены на произведения искусства и модные автомобили, на обучение в престижных частных школах и университетах, на услуги знаменитых парикмахеров и дизайнеров интерьеров, а также на недвижимость в фешенебельных анклавах от Park Город на Парк-авеню.

    Цена растущего экономического неравенства

  • То, что литературное исследование подошло к такому концу, было, вероятно, неизбежно, поскольку основной императив академии — создавать «новые» знания — в конечном итоге враждебен чему-то, что так трудно одевать в модную критическую одежду как серьезные произведения искусства. художественная литература или поэзия.

    Сатирический

    • Что означает мода? Я спросил у 12 ветеранов индустрии

    У меня в голове возник очень драматический вопрос с тех пор, как мы с Амелией вместе отправились в Париж в феврале прошлого года на шоу осенью 2017 года.Мы сидели в кафе, пили капучино за столиками, которые были слишком малы для наших ноутбуков, но которые нам все равно удавалось использовать для работы. Она работала над обзором, который будет опубликован, когда Нью-Йорк проснется через четыре часа, а я занимался математикой — добавлял стоимость наших билетов на самолет в номер в отеле к количеству ночей, которые мы будем в Париже, к еде, которую мы Скорее всего, я потреблю и туфли, или куртку, или солнцезащитные очки, которые я, вероятно, куплю, потому что в Париже есть что-то, что прожигает дыру в вашем кармане, если вы даже попытаетесь сэкономить.

    Я также думал о том, кто читает наши обзоры, кому небезразлично, что мы освещаем показы — что с помощью цветочной прозы мы пытаемся разобраться в грядущих модных тенденциях, чтобы раскрыть код да Винчи, который является наиболее сокровенной мыслью дизайнера. Читатели заботятся? Нужно ли им больше, чем фотография в Instagram, чтобы получить то, что они жаждут: краткий (но часто замечательный) взгляд на то, что нового? Хотели бы они вместо этого увидеть проблески реальной жизни? (Я знаю, что стал бы!)

    Итак, я спросил себя: что мы здесь делаем? как мы сюда попали? Это то, о чем мода? Действуем ли мы в соответствии со своим этосом или просто идем по дороге, которая годами была обречена на крушение? А потом я попытался ответить на вопрос: в чем смысл моды? Неделя моды имеет какое-то отношение к этому? Мы объединили два?

    Я всегда превращал моду в свою собственную форму бегства от действительности — временную татуировку, которая позволяет мне говорить с диким убеждением, но затем забирать ее обратно, когда я захочу.Мода — это гораздо больше, чем просто одежда для людей, которые чувствуют, что могут впустить ее; он может стать самой большой суммой ее частей, мегафоном для артикуляции, где слова просто не работают. Это может быть стимуляция без наркотиков, которая заставит ужасный день казаться немного лучше, напоминание сквозь всю глубину отчаяния о том, что даже если все остальное идет не так, как я планировал, я вооружен. Как известная фраза Дайаны Вриланд: «Мода должна быть самым опьяняющим избавлением от банальности мира».

    Ниже 12 редакторов, писателей, дизайнеров, владельцев магазинов, стилистов и консультантов делятся своим мнением по моему животрепещущему вопросу: в чем смысл моды? (Не стесняйтесь также поделиться своим ответом!)

    «Мода для меня олицетворяет жизнь.Когда я ношу что-то, что заставляет меня чувствовать себя более… творческим, более интересным, сильным, сложным — это когда я чувствую себя наиболее живым, наиболее вовлеченным в мир. Смена гардероба — это самый быстрый путь к ощущению, будто все снова в новинку, что все возможно. Итак, цель моды — дать вам почувствовать себя живым и настоящим. Я ненавижу, когда люди слишком философски относятся к моде, но это действительно правда! »

    Эми Смилович, основатель и дизайнер Tibi

    «Цель моды может быть очень простой: вам нужна одежда для маневра в мире.Забудьте о моде как о тенденции, думайте о моде и одежде как о необходимости. Вам понадобятся брюки, рубашка, туфли, чтобы пойти на собеседование, в продуктовый магазин, на свадьбу кузена. Это то, как мы представляемся, чтобы жить ».

    Райни Жак, директор отдела моды, Teen Vogue и Allure

    «Я знаю практически, мода — это искусство, это коммерция, это функция, это выражение. Но я также не могу ошибиться в простой интуитивной реакции, которая у меня возникает, когда я вижу что-то, что я люблю, , и это меня просто поражает.Это как будто неожиданно найти что-то особенное, что вы потеряли. Вы знаете это чувство: «О боже, ТАМ !» А потом каким-то образом вы находите способ сделать его своим, и когда он [ваш], вы просто немного больше сами, чем вы были до того, как вы его нашли? Для меня это мода. Со временем вы будете собирать прекрасные маленькие кусочки себя ».

    Кристен Барберих, соучредитель и главный редактор Refinery29

    «Форма выражения без использования слов.Для меня это очень личное, настоящее и грубое; это способ синхронизации внутреннего с внешним. Или, может быть, временами это просто обеспечение чувства, которое вы хотите воспитать. Это никогда не касается окружающих меня людей. Для меня это как заказ из меню для кого-то другого — только вы знаете, что вы хотите съесть … если вы закажете кому-то гамбургер и подумаете: « О, им понравится этот , вы никогда не знаете, они могут появиться и сказать: «Я стал веганом около двух часов назад».

    Клэр Дистенфельд, владелица Fivestory

    «Радость.Для меня это цель моды. Удовольствие от ношения чего-то, что заставляет вас чувствовать себя сильным, красивым или контролирующим. Удовольствие от просмотра модного показа настолько красивого, что он превращает вас в восьмилетнего ребенка с широко открытыми глазами. Радость от покупки того, о чем вы мечтаете, или от того, чтобы подарить это кому-то другому. Радость от нового. Дело не в том, чтобы чувствовать себя менее крутым, менее богатым, менее худым (что, как я знаю, часто бывает в моде). Дело в том, что заставляет вас чувствовать себя лучше «.

    Лаура Браун, главный редактор InStyle

    «Мода принимает разные формы: от того, что я ношу, чтобы отвезти дочь в школу, до того, что я ношу на неделю моды.Все бренды, к которым я тяготею, разделяют схожую философию качества, целостности и индивидуальности. Что и кто вы носите, как и когда вы это носите, — все это часть вашего личного самовыражения. Помня о том, что нельзя чрезмерно потреблять и не желая просто все время покупать, я стараюсь быть внимательным с любой покупкой «модной одежды», чтобы быть уверенной, что она может долго жить в моем гардеробе и на мне. Для меня цель моды — это многое. Это работа, это защита, это помогает мне общаться, кто я есть.”

    Рамья Джангола, консультант по моде

    «Цель моды — избавить нас от постоянного страха смерти. Украшение себя отдельными вещами помогает создать индивидуальность, которая создает иллюзию постоянства. Если мы покупаем вещи и определяем, как мы выглядим, это делает наше существование более реальным и вечным. Конец! (Но, надеюсь, нет.) »

    Лорен Шерман, редактор журнала в Нью-Йорке Business of Fashion

    «Мода отмечает женщин.Конечно, не только женщины могут носить моду, но женщины руководят этим бизнесом как со стороны потребителей, так и со стороны СМИ, продаж, PR, стиля и дизайна. Каждое утро я прохожу через двери с могущественным женским именем на них. Большинство редакторов, с которыми я работаю, — женщины, а другие женщины занимают верхние строчки в своих заголовках. Это появится на веб-сайте, созданном женщинами и управляемом им! Моя первая работа была в Oscar de la Renta, и он часто говорил, что его одежда была любовным посланием людям, которые ее носили. По сути, я считаю, что мода всегда должна быть именно на этом: воспевание красоты и силы человека на подиуме и за ее пределами.”

    Габби Кац, директор по работе с клиентами Karla Otto

    «Дело моды — защитить вас. Но это может означать разные вещи. По сути, мода существует, чтобы прикрыть вас; «защита» может меняться в зависимости от того, кто вы и где находитесь. Мода может быть использована для повышения уверенности (защиты от плохого самочувствия), для защиты от того, чтобы быть аутсайдером (вы купили мимолетный тренд). В разные периоды жизни я одевалась специально, чтобы не показаться доступной из-за того, что стеснялась.”

    Рути Фридлендер, директор сайта, InStyle

    «Если вы находитесь за пределами конгрегации моды (если вам просто все равно или это никоим образом не выходит за рамки вашего радара), то смысл моды как абстрактного, или идеального, или чего-то концептуального, я надеюсь, заключается в том, чтобы хотя бы зажечь мысль. ЛЮБАЯ мысль. Возврат, идея, расчет, рассмотрение момента времени, связанного с популярностью или иным образом, которые находят отклик. Есть вещи, о которых можно подумать и проследить через моду.И я думаю, что в этом суть: дать вам паузу и на секунду заставить задуматься о чем-то более широком «.

    Ник Ремсен, внештатный обозреватель моды

    «Мода — это рассказывание историй через одежду; это истории, стоящие за ними, и те, которые вы создаете вокруг них. Это культурное влияние, предыстория или интеллектуальная точка соприкосновения, которую вы можете проследить до того, что вы носите. Мы используем его, чтобы убежать от обыденного, принять и прославлять традиции.Это чувство истории и гордости, и оно воплощает в себе большее чувство цели, чем просто одежда, накидываемая на тела «.

    Шиона Турини, стилист-фрилансер и консультант

    «Мода связывает нас с моментами нашего существования. Он добавляет элементы к нашим эмоциональным и физическим ощущениям, будучи буквально тканью и нитью в нашей жизни. Никогда не забуду чувство, когда я копил достаточно денег, чтобы купить зеленую рубашку для регби Benetton или это желтое платье с коричневыми помпонами, которое у меня было, когда мне было четыре года.Подумайте о том, насколько эмоционально вы можете стать привязанными к гардеробу в фильме — для меня это суть моды: помогать общаться и отмечать время ».

    Карла Велч, стилист знаменитостей

    Фотография Саймона Четрита.

    Что такое Cheugy? Вы знаете это, когда видите.

    «Хорошо, TikTok, у меня для вас есть новое слово, которое мы с друзьями используем, и в котором вы явно нуждаетесь», — говорит 24-летняя Халли Кейн, копирайтер из Лос-Анджелеса, в TikTok, опубликованном 30 марта.

    На видео она указывает на другое видео с девушкой, которая описывает «тип людей, которые выходят замуж в 20 лет» или обладают тысячелетней «энергией девушки-босса», и кто задается вопросом: как мы называем таких людей?

    «Я все время смотрю такие видео», — говорит г-жа Кейн в своем TikTok. «Слово, мой друг,« чуги »».

    Это не совсем «простое» слово, которым можно описать конформиста или, возможно, типичного в своих вкусах, и не совсем «некруто». Это не стыдно и даже не всегда плохо.Cheugy (произносится как chew-gee) можно использовать в широком смысле, чтобы описать кого-то, кто устарел или слишком старается. И хотя с женщинами-миллениалами связано множество глупых вещей, этот термин можно применить к любому человеку любого пола и любого возраста.

    Это не просто способ описать людей. По словам людей, которые восприняли это слово, следующие вещи также выглядят глупо: Hype House, кроссовки Golden Goose, все, что связано с Barstool Sports, ремни Gucci с большим логотипом в виде двойной буквы «G», действительно увлекающиеся культурой кроссовок, гончарные изделия Rae Dunn, и прочее шеврон.

    «Один из моих друзей сказал, что лазанья чугунная, — сказала г-жа Каин.

    Вещи, которые, по мнению его прародителей, явно неуместны: экономия, изготовление собственной одежды, изделия ручной работы, джинсы Levi’s, биркенштоки, предметы интерьера, которых нет в Target. «Хорошо выглядеть для себя и не заботиться о том, что думают другие люди, эта уверенность излучает невнимательность», — сказала 23-летняя Габи Рассон, разработчик программного обеспечения из Лос-Анджелеса, придумавшая этот термин.

    Она сказала, что начала использовать это слово еще в 2013 году, когда училась в средней школе Беверли-Хиллз.Ей нужен был способ описать людей, которые немного не в моде. Но она не могла придумать правильный термин, поэтому создала свой собственный.

    «Это была категория, которой не существовало», — сказала она. «Пропущенное слово было на краю моего языка, и мне нечего было описать, и мне пришло в голову слово« cheugy ». Как это звучало, соответствовало смыслу «.

    Слово распространилось среди ее одноклассников, затем друзей из лагеря, а затем, когда ее друзья пошли в колледж, это стало популярным в их кампусах. «Все в нашем женском обществе знают слово cheugy», — сказала 23-летняя Эбби Сигел, продюсер и бывшая студентка Университета Колорадо в Боулдере, которая сказала, что выучила эту фразу в летнем лагере, которую миссис.Рассон тоже присутствовал.

    Но cheugy никоим образом не была популярной, пока мисс Кейн не опубликовала свой TikTok. Он быстро собрал сотни тысяч просмотров, вдохновляя толкователей.

    Хотя cheugy имеет небольшую отрицательную коннотацию, люди, которые используют этот термин, говорят, что они часто сами себя идентифицируют как cheugy. «Каждый может быть глупым», — сказала г-жа Сигель. «У каждого в шкафу есть что-то глупое. Мы не хотели, чтобы это было подло. Некоторые люди утверждали, что это так. Это просто забавное слово, которое мы использовали в компании друзей, и оно каким-то образом нашло отклик у многих людей.

    Женщины также не претендуют на роль арбитров. «Это также полностью открыто для вашей интерпретации», — сказала г-жа Кейн. «Я отправлю что-нибудь в наш групповой чат и скажу:« Это что, чуги? », И некоторые скажут« да », а некоторые -« нет »».

    Майкл Котос, 24 года, актер из Лос-Анджелеса, обнаружил слово в TikTok, и оно сразу же нашло отклик в качестве дескриптора ниши. «Я был как OMG, это идеальное слово», — сказал он. «Это определенная подгруппа людей, которая просто не совсем понимает это.

    Алекс Люггер, 32 года, продавец лодок из Спрингфилда, Миссури, сказала, что она себя считает немного пухлой. (Она также узнала об этом слове через TikTok.) «Мы были элементарными, когда нам за 20, а сейчас мы уже за 30, — сказала она.

    Cheugy — это всего лишь последний из длинной линейки нишевых идентификаторов, которые получили распространение в Интернете, где люди безжалостно классифицируют узкоспециализированные архетипы в мемах и видео стартовых пакетов. Неслучайно cheugy приобрел популярность на TikTok, платформе, которая функционировала как побег от некогда доминирующей эстетики Instagram, которая является вершиной cheugy.

    Келли Райт, социолингвист-экспериментатор, доктор философии. Кандидат из Мичиганского университета, изучающий язык, сказал, что с развитием социальных сетей «мы видим, как появляются слова, которые определяют очень нишевые категории людей, идентичностей и поведения. По своей сути они отмечают общие события или общее понимание мира. Эти слова, которые исходят от небольших сообществ, могут быть подхвачены более широкой аудиторией благодаря социальным сетям и этой взаимосвязанности ».

    В конечном итоге такие слова, как cheugy, говорят о том, кем вы не являетесь, а также о том, кем вы являетесь.«Такое слово, как cheugy, — это способ обозначить внутреннюю и чужую группы», — сказала Гретхен МакКаллох, лингвист и автор книги «Потому что Интернет» о том, как Интернет сформировал язык.

    Она сказала, что, хотя понятие cheugy, вероятно, существует уже какое-то время, сам термин является новым и достаточно новым, чтобы быть модным. «Определенные типы слов проходят через тенденции точно так же, как одежда и аксессуары», — сказала г-жа Маккалок. «Они какое-то время в моде и выходят из моды.Слово круто заменяется каждые несколько лет, круто остается в качестве фонового слова. Groovy означало круто, теперь он устарел. Придумать такое слово, как cheugy, — это способ дистанцироваться от того, что до недавнего времени было действительно популярным ».

    Таким образом, то, что есть, а что нет, очень субъективно и быстро меняется. «На TikTok действительно легко распознать глупые вещи, потому что TikTok очень быстро развивается, и есть так много тенденций, которые приходят и уходят, — сказала г-жа Сигель.

    «Я вижу вещи, и мне кажется, что это настолько переборщило, что я думаю, что это глупо.«Если бы я не увидела его на своей странице« Для тебя », я бы не подумала, что это глупо», — сказала она, имея в виду то, что по сути является домашней страницей TikTok.

    И всем миллениалам, обеспокоенным тем, что они отстают от тенденций, мисс Кейн посоветовала не беспокоиться. «Я думаю, миллениалы заметили, что некоторые вещи, которые мы раньше считали чуги, возвращаются в моде и больше не являются чуги», — сказала она. «Когда я впервые узнал об этом слове в 2015 году, джинсы с низкой посадкой были неуклюже. Теперь, шесть лет спустя, джинсы с заниженной талией снова в моде, и я не думаю, что они больше не такие уж плохие.”

    15 французских слов, которые мы используем в английском языке, которые полностью соответствуют действительности

    Вам все нравится во французских словах?

    Тебя втайне волнует использование французских слов в английском?

    Благодаря долгой совместной истории английского и французского языков, носители английского языка уже имеют в своем распоряжении множество французских слов для повседневного использования.

    Это означает, что те, кто решает выучить французский язык, начинают с довольно большим преимуществом!

    Может быть, вы хотите знать, что изначально означали эти слова по-французски?

    Многие слова перекочевали с языка на язык и приняли коннотации, некоторые из исходного языка, а некоторые из нового языка.Эти коннотации часто придают словам совершенно другое значение, и может быть интересно вернуться к первоначальному дословному переводу, чтобы увидеть, насколько слова изменились.

    Все слова и фразы в этом посте были выбраны из-за их лингвистически интересных деталей, а также из-за того, что мы часто используем слова в английском языке. Вот несколько советов, которые помогут вам выучить эти фразы и в процессе выучить французский язык на более продвинутом уровне:

    • Возьмите ручки и начните рисовать. Нарисуйте на карточках небольшие каракули, чтобы сопоставить каждое слово. Тогда вы можете использовать их, чтобы регулярно освежаться. Яркие цвета и рисунки помогут вам связать слово с его интересными фактами и его переводом.
    • Ввести их в разговор. Каждый раз, когда кто-то использует одно из этих слов, вы можете упомянуть его значение и любые интересные факты. Любители языка будут впечатлены, и это может даже привести к разговору, в котором вы узнаете о других интересных заимствованных словах.

    Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    15 французских слов, которые мы используем в английском языке, которые полностью соответствуют моде

    1.

    Агент Провокатор

    Буквально «подстрекательский агент» по-французски: это кто-то, кто проникает в группу и принуждает ее к совершению чего-то незаконного. Многие правительства до сих пор используют их, поэтому эта фраза имеет двоякое значение.

    Особенно в Великобритании подразумевается искусство соблазнения. Есть даже одноименный бренд нижнего белья, который действует как провокатор другого рода!

    C’est un agent provocateur pour le gouvernement . (Он подстрекатель правительства.)

    2.

    Bijou

    Французское слово bijou , обозначающее небольшой драгоценный камень или драгоценный камень, в английском языке приняло совершенно другое значение.

    Среди нас, говорящих по-английски, это считается классным способом описать что-то стильное, подразумевая, что оно маленькое, как бар с шампанским в стиле бижутерия.Помните, что французы могут посчитать довольно странным, что вы описываете что-то как бижутерию таким образом, если вы не говорите о драгоценном камне, поскольку он сохранил свое первоначальное значение во Франции.

    Je vais vous achater un bijou! (Я куплю вам драгоценность / украшение!)

    3.

    Карт-бланш

    По-английски это означает дать кому-то возможность делать все, что они хотят, подчиняясь своей прихоти. Его дословный перевод на французский язык — «белая карта», потому что, когда армии сдавались, они обычно передавали белую карту другой армии, чтобы они писали свои условия капитуляции.

    Французы используют эту фразу так же, как и мы, так что вам не о чем беспокоиться!

    Получите карт-бланш. (У него была возможность делать все, что он хотел.)

    4.

    Туалетная вода

    Это буквально переводится как «туалетная вода». Хороший! Однако это совсем не значит.

    Туалет — это слово для покрытия туалетного столика, которое стало ассоциироваться с мытьем и одеванием. Возможно, вы уже знаете, что туалетная вода — это легкий парфюм, используемый для мытья / одевания.Теперь это означает то же самое на английском и французском языках, поэтому вы можете быть уверены, что туалетную воду вам не продадут в местном магазине grand magasin (универмаг).

    Туалетная вода J’ai acheté une bonne. (Купила хорошую туалетную воду.)

    5.

    Exposé

    Буквально переводится как «разоблаченный». Как существительное, оно изначально использовалось для обозначения объяснения, раскрывающего мотивировку решения. Теперь это означает развернутую бульварную историю, разоблачающую что-то скандальное в отношении общественного деятеля.Это слово означает то же самое и во Франции.

    C’était un Exposé sur la star qui avait fait la carrière de Hannah. (Таблоидный скандал с участием звезды сделал карьеру Ханны.)

    6.

    Роковая женщина

    Используется для описания соблазнительной женщины с опасной чертой, это также один из тех терминов, которые используются в английском языке так же, как и во французском. Буквально переводится как «смертельная женщина». Если подумать, это довольно скучно по сравнению с гламуром и дерзостью, которые мы подразумеваем, когда используем термин «роковая женщина» в английском языке.

    Regardez, c’est une femme fatale! (Смотри, она роковая женщина!)

    7.

    Je ne sais quoi

    Эта французская фраза часто переводится как «что-то определенное», но буквально переводится как «я не знаю что». Это универсальное выражение для описания качества, которое трудно описать, но очень привлекательного. Опять же, еще одна фраза, которая на французском языке гораздо интереснее, чем в переводе!

    Elle avait un specific je ne sais quoi. (У нее были некие неописуемые, но привлекательные качества.)

    8.

    Номинальное значение

    Буквально означает «псевдоним» и используется, когда писатель должен писать под другим именем, чем его настоящее имя.

    Этот делает то, что написано на банке, но интересно то, что шлейф — французское слово, обозначающее перо. Это восходит к тому времени, когда перья использовались в качестве ручек, и до сих пор остается в некоторых фразах. Он также часто используется в английском языке как более красноречивый способ сказать «псевдоним».

    Сын псевдонима Эст Ричард Касл. (его псевдоним Ричард Касл).

    9.

    Panache

    Буквально шлейф на шляпе. Другое значение этого слова исходит от Генриха IV, чья яркость привела к тому, что это слово означает крайнее чутье. Мужество и отвага короля Генриха привели к тому, что это слово также означало безрассудную храбрость в людях. Это используется больше во французском, чем в английском языке.

    Il a du panache. (У него есть чутье.)

    10.

    Raconteur

    буквально переводится как «пересчитывать» и является еще одним примером того, как обычное французское слово становится очень элегантным словом в английском языке.Мы используем его для описания людей, которые обладают даром рассказывать очаровательные истории и удерживать внимание людей. По-французски un contextur — более подходящее описание талантливого рассказчика.

    C’est un raconteur et poète. (Он сказочник и поэт.)

    11.

    Режим À la

    Означает «модный» и позволяет описать что-то модное прямо сейчас. Значит, это по обе стороны канала. Только в США это означает, что блюдо подается с мороженым.Должно быть, это были языки охмеления, когда подача выпечки и ванильного мороженого была очень модной во Франции.

    C’est très à la mode ! (Очень модно!)

    12.

    Amuse-bouche

    Буквально означает «развлекающий рот», что само по себе развлекает! Это крошечные блюда, которые шеф-повар подает перед едой, и этот термин перенесся в гастрономии прямо с французского на английский. Вы можете использовать это на французском языке точно так же, как на английском.У французов также есть более разговорный термин: amuse-gueule .

    Mmmm, ces amuse-bouche sont délicieux. (Мммм, эти аттракционы восхитительны.)

    13.

    Кордон блю

    Переводится как «голубая лента». Это было вручено рыцарям Бурбона высшего разряда. С тех пор он перешел на кулинарию и представляет собой очень хорошего повара, получившего название le cordon bleu во многих учебных заведениях по всему миру. В английском языке мы используем эту фразу для обозначения обычного блюда, когда курица в панировке готовится с ветчиной и сыром сверху или заворачивается внутрь.

    Être un cordon bleu. (Чтобы быть действительно хорошим поваром.)

    14.

    Gauche

    В переводе с французского буквально означает «левый», в английском часто используется для обозначения социальной неловкости. Возможно, он получил такое значение, потому что левшам в мире правшей все неудобно. Однако будьте осторожны, потому что его значение на французском языке может быть легко неверно истолковано!

    Il est un peu gauche. (Он немного неуклюжий.)

    15.

    La bête noire

    Это фраза, обозначающая ваш худший страх или враг. В английском это стало больше означать «домашнюю мозоль». Буквально это означает «черный зверь», что звучит немного странно, но также имеет смысл.

    C’est ma bête noire. (Это мой худший страх.)

    Итак, теперь, когда вы увидели эти области пересечения, какой язык, по вашему мнению, побеждает в том, что он самый элегантный и сложный?

    Сообщите нам!

    Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)


    И еще …

    Если вам нравится изучать французский язык в свободное время и не выходя из своего интеллектуального устройства, я бы не хотел, чтобы не рассказал вам о FluentU.

    На FluentU есть множество отличных материалов, таких как интервью, отрывки из документальных фильмов и веб-сериалы, как вы можете видеть здесь:

    FluentU предоставляет широкие возможности для просмотра видео на французском языке. С интерактивными подписями вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

    Например, если вы нажмете на слово «круа», , вы увидите следующее:

    Практикуйте и укрепляйте словарный запас, который вы выучили в данном видео, в режиме обучения . Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете, и играйте в мини-игры из наших динамических карточек, например «заполните пустое поле.»

    На всем протяжении FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и использует эту информацию, чтобы дать вам полностью индивидуальный подход. Это дает вам дополнительную возможность попрактиковаться в трудных словах и напоминает вам, когда пришло время повторить то, что вы узнали.

    Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из магазинов iTunes или Google Play.

    Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить французский с помощью реальных видео.

    Испытайте французское погружение в онлайн!

    Словарь моды — WWD

    А

    гибкое производство
    Производство одежды с использованием модульной производственной системы. В модульном производстве рабочие объединены в команды, которые работают вместе, чтобы произвести целую одежду. В отличие от системы пакетов, в которой один рабочий выполняет задачу сборки, затем объединяет материалы вместе и передает их другому рабочему, который выполняет другую задачу, модульная система более эффективна и гибка.

    линия А
    Стильная линия одежды, в которой платье подходит к плечу или юбка на талии и постепенно расширяется к более широкому подолу, заставляя его напоминать букву А. Самые ранние модели А-силуэта были созданы Кристианом Диором в 1950-х годах. .

    диапазон цен на одежду
    Обозначение категорий одежды относительно цены. Самая низкая категория — это low-end, следующая — бюджетная, затем, умеренная, лучшая, мостовая и, самая высокая, дизайнерская.

    аппликация
    Вырезание фигур из текстильных материалов и прикрепление их к другой ткани или предмету одежды для украшения основного материала. Орнаментальные ткани чаще всего пришиваются к основной ткани, но также могут быть прикреплены с помощью клея. Лоскутные одеяла часто изготавливаются с использованием рисунков аппликаций, и художники по тканям и модельеры часто используют эту технику.

    armseye / armcye
    Слово, используемое в шитье и дизайне для обозначения проймы одежды.

    асимметричный стиль
    Дизайны, в которых каждая сторона предмета одежды отличается по структуре от другой стороны. В симметричном дизайне обе стороны одинаковы. Асимметрия может быть заметна в таких областях, как воротники, декольте, застежки или подола.

    B

    балаклава
    Вязаное головное украшение, закрывающее только лицо или часть лица. Носят те, кто находится на улице в суровую зимнюю погоду.Первоначально этот головной убор носили военнослужащие в холодную погоду. Он назван в честь Балаклавской битвы во время Крымской войны в середине 1800-х годов.

    сумка-корзина
    Любая сумочка в форме корзины. Этот классический стиль может быть изготовлен из плетеной лозы, которая используется в корзинах, или из широкого спектра переплетенных натуральных или синтетических материалов, а также из пластика или кожи в форме корзины.

    баска
    Расширение ниже талии приталенного лифа или жакета.В отличие от баски, которая расширяется ниже талии и является относительно короткой, баска может быть любой длины, может быть приталенной или полной, и может быть размещена в ограниченном пространстве, например, сзади или спереди, или по периметру. Они являются неотъемлемой частью конструкции верха одежды.

    батик
    Ручная техника декорирования тканей, при которой части ткани покрываются воском. Ткань погружается в красильную ванну, и только невощеная область впитывает краситель.Воск удаляется. Если дизайн требует другого цвета, воск снова наносится на участок, который нужно защитить от красителя, и ткань снова помещается в краситель, чтобы добавить новый цвет. Это можно повторять так часто, как пожелает мастер. Ткань, производимая этим методом в Индонезии, имеет традиционные узоры и цвета, а название батик — это индонезийское слово. Эти рисунки часто копируются в машинных принтах западной моды.

    рукав «летучая мышь» / «летучая мышь»
    Рукав, плотно прилегающий к запястью, но расширяющийся и заполняющий под мышкой.Сзади рукав напоминает накидку. Его название происходит от его сходства с крылом летучей мыши или схожести с пальто, которое носили в конце 1800-х годов, с рукавами, похожими на плащ.

    диагональ
    Уклон — диагональное направление тканого материала. Если ткань не соткана из эластичной пряжи, она растягивается больше в направлении уклона, чем в длину или ширину. Дизайнеры могут воспользоваться этой растяжкой, манипулируя тканью так, чтобы области перекоса падали таким образом, чтобы дизайн более плотно прилегал к телу или складывался в мягкие складки.Дизайнер Мадлен Вионнет (работала с 1912 по 1940 год) была известна своими необычными дизайнами.

    рукав слона
    Стандартный фасон рукава с минимальной полнотой, где он входит в пройму, затем постепенно расширяется до запястья, где он собирается в плотно прилегающую манжету. В некоторых версиях запястье сконцентрировано таким образом, что большая его часть свисает под запястье.

    блюхер
    Тип оксфорда (закрывающаяся обувь), в которой язычок и союзка (передняя часть обуви) срезаны как одно целое.

    кузов
    (1) прил. Используется для описания любого предмета одежды, который плотно прилегает к телу (например, костюм, нательная одежда) или украшений, которые носят на различных участках тела (например, украшения для тела). (2) п. На ощупь ткань гибкая, но при этом прочная и компактная.

    шерсть вареная
    Шерстяная ткань, обработанная, чтобы сделать ее более плотной и компактной. Это происходит путем воздействия на ткань тепла, давления и влаги.В промышленной терминологии этот процесс называется валянием.

    капот
    Хотя в просторечии люди могут называть шляпы любого типа «чепчиком», этот термин обычно применяется конкретно к головным уборам для женщин и детей, которые закрывают затылок и макушку и обычно завязываются под подбородком. Относительно немного головных уборов для женщин в настоящее время делают в стиле чепчиков, хотя их часто можно увидеть для детей и младенцев. Одной из самых эффектных шляп 19 века была шляпка с заклепками, сделанная с очень высокой короной и исключительно широкими полями, закрывающими лицо.

    торговая марка и товарный знак
    Бренд — это название, этикетка или товарный знак, присвоенный продукту его производителем или дистрибьютором. Товарный знак — это слово, дизайн или устройство, присвоенное продукту или услуге владельцем. Торговые марки могут быть зарегистрированы таким образом, чтобы никакое другое лицо или компания не могли использовать имя или символ. Бренд может быть товарным знаком, если он зарегистрирован в Управлении по патентам и товарным знакам Министерства торговли США. Законодательство США требует, чтобы товары или услуги, являющиеся товарными знаками, действительно были проданы, поэтому товарные знаки не могут быть выбраны и зарегистрированы до их использования.Во многих других странах товары могут быть зарегистрированы как товарные знаки перед их использованием. Обычно используемые общие термины, такие как «шелк», «брюки» или «красота», не могут быть зарегистрированы как товарные знаки. Зарегистрированные товарные знаки обозначены символами. Символы — ®, которые используются только после регистрации товарного знака; ™, товарный знак для товаров и SM, товарный знак для услуг. Зарегистрированные товарные знаки охраняются в течение 20 лет с возможностью продления.

    бретелей
    Диагональная полоса ткани или отделки, похожая на загнутый назад воротник или обратную сторону, идущая от центра талии к внешним краям плеч.

    стеклярус
    Бусины удлиненной трубчатой ​​формы, которые часто нашивают на одежду в качестве украшения. Цвета могут отличаться.

    бюстье
    Одежда, похожая на корсет, которая похожа на комбинацию талии и бюстгальтера. Он заканчивается на талии или продолжается до бедер. Раньше нижнее белье, которое иногда называли веселой вдовой, теперь носят как женский топ, обычно без бретелей и могут быть сделаны из очень декоративной ткани.

    суета
    (1) Общий термин, обозначающий полноту спины в юбке. (2) Структура нижнего белья, удерживающая заднюю часть юбки. С 1870 по 1890 год важным элементом стиля женских юбок была суета. Дизайнеры периодически восстанавливают полноту спины, особенно в вечерних платьях.

    петли для пуговиц
    Отверстие, в которое вставляется пуговица, чтобы закрыть одежду. Чтобы петля была надежной и не рассыпалась, ее нужно как-то обработать.Обработанные петли завершаются вышивкой вручную или на машине по краю петли плотным и надежным стежком. Обработанные петли часто имеют более надежные стежки в конце петли, где будет лежать пуговица, потому что эта область будет подвергаться большему напряжению. Петли для пуговиц, которые обычно встречаются на более дорогих пальто и костюмах, изготавливаются путем пришивания небольших полосок ткани или кожи вокруг области открывания, а затем их вытягивания внутрь одежды, что делает загнутый край полосы видимым снаружи.Иногда ткань или кожа отличаются по цвету от одежды, и петля становится частью украшения одежды.

    С

    CAD / CAM / CIM
    Каждый из этих трех сокращений относится к компьютерным технологиям, используемым для дизайна и / или производства одежды. В частности, CAD означает компьютерное проектирование, CAM — автоматизированное производство, а CIM — компьютерное интегрированное производство. Компьютерные программы САПР поддерживают этап проектирования и дают дизайнеру возможность экспериментировать с идеями о стилях, цветах, тканях и т. Д.Программы CAM поддерживают задачи, связанные с производством, и с помощью комбинации CAD / CAM дизайн может переходить от дизайна к подготовке выкройки, составляя генеральный план для раскроя одежды, сортировки выкроек по разным размерам, раскроя ткани и шитья. . CIM решает проблемы, которые могут возникнуть, когда необходимо перенести данные из процесса проектирования и производства на следующий этап. В компьютерно-интегрированном производстве различные программы обмениваются данными напрямую, поэтому данные перемещаются по производственному процессу плавно, точно и своевременно.

    камзол / топ
    В XIX веке камзол был нижним бельем до пояса, которое носили поверх корсета. Обычно он имел широкие бретели и завязывался по верхнему краю шнурком. Часто он отделывался кружевом или вышивкой с ушком. В современном использовании этот термин может относиться к любому предмету нижнего белья, который надевается поверх бюстгальтера и заканчивается на талии. Блузки или топы, скроенные по стилю, аналогичному историческому камзолу, называются топами-камзолами.

    колпачок
    Накидка на голову, которую обычно носят для менее официальных мероприятий или занятий спортом, которая плотнее облегает голову, чем шляпа, и часто имеет козырек спереди.Кепки, скорее всего, будут из ткани, часто из фетра или кожи. Иногда они являются частью униформы, используемой в армии или для спорта, а также, как и бейсболки, могут найти широкое распространение среди широкой публики.

    Cheongsam
    Китайская одежда с высоким воротником-стойкой, короткими рукавами, диагональной передней застежкой с пуговицами или лягушками, облегающей посадкой и боковым разрезом, достигающим бедра. Созданный в 1930-х годах, этот предмет одежды был попыткой объединить западный и китайский стили.

    сетка / основа
    Стиль печати, при котором продольные (основные) нити размещаются на ткацком станке, рисунок печатается на этих нитях, после чего вставляются поперечные (уточные) нити. Полученный в результате принт выглядит мутно и нечетко. Чаще всего используется для изготовления платьев и другой высокодекоративной одежды.

    D

    дротик
    V-образная складка, которая вшивается в одежду, чтобы придать ткани такую ​​форму, чтобы одежда соответствовала закругленным частям тела.Дротики чаще всего встречаются на линии груди, плеча сзади, на талии и на линии бедер.

    Финансирование DIM
    Акроним, обозначающий финансирование должником во владении, которое означает финансирование, полученное, когда физическое или юридическое лицо находится в процессе банкротства согласно Главе 11. Если такое финансирование будет получено, компания может выйти из банкротства, а не ликвидироваться.

    туфли или тапочки d’orsay
    Относится к любой обуви с закрытыми пяткой и носком, но с обрезанными до подошвы по бокам.Он может быть выполнен с каблуком любого типа и любого фасона союзки (спереди). Этот стиль является одним из нескольких, названных в честь графа д’Орсе, модного денди, жившего в Париже в середине 1800-х годов.

    E

    легкость
    (1) п. В дизайне одежды под легкостью понимается полнота, заложенная в дизайн так, чтобы она могла удобно сидеть. (2) v. Соединение большей части одежды с меньшей частью путем очень постепенного складывания или сборки края, где части будут встречаться, до тех пор, пока большая часть не станет того же размера, что и меньшая часть.

    вышивка
    Орнамент ткани с помощью широкого набора декоративных ручных или машинных стежков одинакового или контрастного цвета. Различные стили вышивки часто связаны с определенными географическими регионами или этническими группами.

    империя талия
    Расположение талии прямо под линией груди. Название этого стиля происходит от стилей с завышенной талией, популярных во время правления французского императора Наполеона Бонапарта (1804-1814).

    эспадрильи
    Туфли с парусиновым верхом и веревочной подошвой. Первоначально слипоны, часто с длинными шнурками, завязанными вокруг щиколотки, сегодня этот термин применяется ко многим различным стилям обуви с парусиновым верхом и подошвой, которые, кажется, сделаны из веревки.

    F

    лицо
    (1) v. Чтобы нанести фигурный слой ткани, который обычно повернут внутрь, на край какой-либо части одежды, например, на вырез горловины, чтобы он имел гладкую поверхность.Применяемый кусок называется облицовкой. (2) п. Внешняя сторона из текстильного полотна.

    факторинг / коэффициент
    Деловая практика, позволяющая производителю поддерживать стабильный денежный поток. Фактор (агент) покупает деньги, причитающиеся производителю (дебиторскую задолженность), по льготной ставке, так что у производителя есть деньги немедленно и не нужно ждать платежа. Фактор собирает общую сумму, причитающуюся производителю, и в качестве прибыли составляет разницу между тем, что он / она заплатил за дебиторскую задолженность, и фактической ценой.

    мода
    «Мода» чаще всего используется как синоним современного стиля в одежде, однако социологи и другие ученые, пишущие о моде, чаще используют определение, согласно которому мода состоит из двух элементов. Он (1) принят многими людьми и (2) его принятие длится относительно короткий период времени. Мода существует не во всех культурах и исторических периодах. Похоже, что это началось в Западной Европе в конце средневековья.В то время родоначальниками моды была знать, а низшие классы копировали стили высшего класса (известная как «теория моды, просачивающаяся вниз»). Сегодня мода может исходить от всех слоев общества, даже от наименее обеспеченного, и когда это происходит, это известно как «просачивание вверх» или «изменение моды снизу вверх».

    модные племена
    Современная мода отошла от единого универсального стиля для всех, и вместо этого различные сегменты потребляющей публики, особенно молодежь, скорее всего, будут одеваться так, чтобы показать их принадлежность к определенной группе или стилевому племени.Писатель Тед Полхемус, кажется, придумал эту фразу. Примеры некоторых из наиболее известных племен молодого стиля — панки, готы, поклонники хип-хопа и рейверы.

    лягушка
    Декоративная застежка для одежды, сделанной из шнура или тесьмы. С одной стороны закрываемого участка делается петля, а с другой — большой орнаментальный узел. Узел проходит через петлю. Этот стиль закрытия часто используется в дизайнах с китайским влиянием.

    г

    галун
    (1) Очень декоративная тесьма, часто сделанная из золота, серебра или других металлических цветов, плоская и широкая, с одинаковым покрытием обоих краев.Иногда его украшают драгоценными камнями или цветными камнями, и он был популярен в качестве украшения для вечерних нарядов. (2) Зашнуруйте с соответствующими краями с обеих сторон. (3) Лента или тесьма узкой ширины, применяемые в качестве обрезки.

    собирает
    Средство распределения полноты в какой-либо части одежды путем сшивания рыхлого ряда стежков, вытягивания нити и скольжения ткани вдоль нити для создания мягких складок с целью уменьшения ширины ткани.При сборке трех или более рядов сборок размещаются параллельными линиями для достижения декоративного эффекта, а также для манипулирования полнотой.

    общее название волокна
    Название натурального или искусственного текстильного волокна или группы волокон, установленное Федеральной торговой комиссией (FTC) для целей классификации и регулирования. Примеры названий натуральных волокон включают хлопок, шелк и шерсть, в которую входят все типы волокон волос животных. Промышленные волокна классифицируются по их химической структуре и включают такие группы волокон, как нейлон, полиэстер и акрил.Различные производители производят разновидности универсального волокна, которому может быть присвоено название торговой марки. Например, спандекс — это общая категория волокон, а Lycra ™ — торговая марка волокна спандекс.

    канитель
    Тип тесьмы, имеющей тяжелую центральную сердцевину, покрытую более декоративным внешним слоем волокна, которая уложена в рисунок на поверхности одежды, пришита на место и образует приподнятую декоративную область.

    годе
    Треугольный кусок ткани, который вставляется в нижний край юбки или рукава для придания дополнительной полноты.Особенно популярен, когда в моде пышность вокруг подола юбки, но не на талии.

    кровь
    Кусок ткани треугольной формы, предназначенный для постепенного придания одежде полноты. Юбки часто состоят из двух или более прорезей. Они позволяют плотнее прилегать к бедрам, а затем постепенно расширяются в нижней части одежды.

    земля
    Фоновая часть текстильной ткани. Этот термин может быть использован для описания основы, на которой был напечатан текстильный рисунок, основы, на которую нанесены вышивки или рисунки на кружеве, или переплетенных в продольном и поперечном направлениях нитей, к которым прикреплены ворсовые нити или ткани.

    косынка
    Небольшой кусок ткани ромбовидной формы, который вшивается в подмышку рукава или в промежность брюк. Эти участки часто плотно прилегают друг к другу и подвержены нагрузкам. Вставка обеспечивает дополнительную ширину и растяжение. В результате швы в этих областях с меньшей вероятностью разорвутся.

    H

    шляпа
    При упоминании головного убора термин «шляпа» часто используется как общий синоним головного убора, однако среди производителей головных уборов он чаще относится к головному убору с короной и полями и без завязки под подбородком.Шляпа без полей или с очень маленькими полями может называться током. Среди мужских головных уборов к классическим стилям относятся фетровая шляпа, фетровая шляпа с умеренно широкими полями и мягкой тульей с мягкой складкой спереди назад; Хомбург — более жесткая фетровая шляпа с более узкими и слегка закругленными полями и более жесткой складкой спереди и сзади.

    баррель
    Кепка, обычно с козырьком, на котором есть кусок ткани, простирающийся от заднего края кепки до основания шеи.Эта фуражка изначально создавалась как часть униформы солдат, дислоцированных в частях света, где солнце было очень ярким. В связи с недавними опасениями по поводу опасности длительного пребывания на солнце, эта кепка была принята гражданскими лицами для использования в спортивной одежде и на открытом воздухе.

    кромки
    Нижний край части одежды, обработанной каким-либо типом шитья, чтобы закрыть необработанный край. К наиболее распространенным типам подгибки относятся: гладкая кромка, которая загибается вверх и пришивается на место; свернутая кромка, используемая на прозрачных или деликатных тканях и свернутая вручную в узкую кромку, которая прошивается небольшими ручными стежками; и лицевую кромку, которая отделана куском ткани, пришитым к нижней части края одежды, а затем загнутым вверх к изнаночной стороне и пришитым на место.

    обруч / кринолин
    Нижнее белье, используемое для защиты пышной юбки. Его состав разнообразен. Это может быть серия обручей постепенно увеличивающегося диаметра, начинающихся ниже талии и доходящих до подола. Эти обручи скрепляются вертикальными лентами или вшиваются в нижнюю юбку. В качестве альтернативы, одежда может представлять собой нижнюю юбку из жесткой ткани. Кринолин, который теперь используется как синоним такой юбки, представлял собой прочную ткань, изначально сделанную из конского волоса. Важная часть женского гардероба в 1860-х годах, сегодня обручи носят под вечерними и свадебными платьями.

    Я
    Дж

    производство точно в срок
    Производственная система, в которой материалы, используемые для производства и / или продажи, производятся точно в то время, когда они необходимы. В результате не требуется дорогостоящее хранение инвентаря. Электронный учет и обмен информацией о запасах и потребностях сделали эту систему возможной.

    К
    L

    кружево и фриволите
    Кружева и фриволите созданы путем завязывания узлов.Сегодня большинство кружева изготавливается на машине. Он может быть как узким, так и большим куском ткани. Кружево ручной работы было либо бобинным (также называемым подушечным) шнурком, либо кружевом с острием. Кружевное кружево изготавливали путем наматывания нити на маленькие шпульки и переплетения нити вокруг булавок, удерживаемых в виде узора на специальной подушке для плетения кружева. В кружевах с острием нитью следует узор, сделанный на плотной пергаментной бумаге. Удерживается на месте небольшими стежками. Затем иглой и ниткой прорабатывается фон, удерживающий дизайнерскую нить на месте.По завершении удерживающие стежки обрезаются и шнурок удаляется с выкройки. В разных регионах разрабатывались разные кружевные узоры, которым обычно давали название города, где они были впервые сделаны. Фриволите — это ручная техника, при которой нить наматывается на маленькие челноки, а мастер делает петли и рисунки из челнока. Фриволите обычно узкое и используется для обрезки.

    рукав из баранины
    Рукав с очень широким верхом, который собирается или складывается в пройму, а затем постепенно сужается, чтобы плотно прилегать к запястью.Этот стиль имеет тенденцию быть популярным, когда в моде возрождение стилей 1890-х годов. Его также иногда называют французским названием баранины, рукава гиго.

    строка
    Один из многих терминов, которые имеют разное значение в мире моды. (1) п. Используется для обозначения формы одежды, например: «У платья простая линия». (2) v. При изготовлении одежды положить слой ткани на внутреннюю часть так, чтобы он скрывал детали конструкции. Эта ткань может быть скрытой, как внутри платья, или видимой, как в пальто или куртке.(3) п. Одежда, разработанная и произведенная дизайнером или производителем для определенного сезона или периода времени. Коллекция — это синоним, который чаще используется в высокой моде. Вторичная линия состоит из менее дорогой группы стилей, сделанных производителем и проданных на другой рынок, чем первичная линия.

    лоферы
    Классические слипоны в стиле мокасинов с прорезным ремешком спереди. Ремешок пришивается к передней части (союзке) обуви.Если в прорезь ремешка вставлена ​​монета, обувь называется пенни-лофером. Если у него кисточка спереди, это лоферы с кисточкой. Иногда к ремешку пристегивается металлическая цепочка, а ботинок называют лофером-цепочкой. Лоферы Gucci ™ имеют характерную металлическую фурнитуру с золотой отделкой.

    лиоцелловое волокно
    Регенерированное волокно из целлюлозных материалов. Торговые марки этого волокна — Tencel ™ и Lyocell от Lenzing ™. Хотя Федеральная торговая комиссия определила лиоцелл как универсальное волокно, она также отнесла его к подкатегории вискозы, на которую он похож.Он производится с помощью процесса, который является более экологически чистым, чем вискоза, хорошо окрашивается в широкий спектр цветов, имеет приятную ручку и был хорошо принят потребителями.

    млн

    макраме
    Ручная техника изготовления небольших кусочков ткани и обрезков путем связывания от двух до четырех или более нитей, ниток или шнуров в различные декоративные узоры. Макрам ™ периодически входит в моду и чаще всего встречается в поясах, сумках, жилетах или в качестве отделки.Иногда в дизайн ткани добавляют бусинки.

    промышленное волокно
    Любое волокно, не встречающееся в природе, но произведенное промышленным способом. Регенерированные волокна изготавливаются из натуральных материалов, которые нельзя использовать для текстильных изделий в их первоначальном виде. Примеры включают искусственный шелк и лиоцелл, которые производятся из древесной стружки или хлопкового пуха. (Хлопок — это волокна, слишком короткие для того, чтобы из них можно было прядить пряжу.) Синтетические волокна, такие как нейлон и полиэстер, производятся из химических веществ.

    разметка / короткая разметка
    Разница между стоимостью изготовления одежды и суммой, за которую она будет продана, составляет ее наценку. Обычно цена продажи в два раза превышает стоимость изготовления. Если разметка меньше этой, это называется короткой разметкой.

    сумка-мессенджер
    Эти сумки, похожие на сумки курьеров, обычно имеют большое центральное отделение на молнии.Клапан складывается спереди и закрывается на пряжку или кнопку. Небольшие варианты этих сумок можно назвать курьерскими.

    minaudiere
    Сумочка для вечера, сделанная из металлических предметов, часто украшенных драгоценными камнями, обработанным металлом или другими декоративными техниками. Эти сумки различаются по форме, часто бывают квадратными, овальными или продолговатыми и часто имеют короткую цепочку для их переноски.

    мюл
    Туфли или тапочки, обычно на высоком каблуке, с союзкой (подогнанной спереди), но без сзади.Передняя часть обуви может быть выполнена в любом из множества разных стилей. Каблук может различаться по высоте.

    N

    нетканые
    Ткань, не созданная ткачеством, вязанием, вязанием узлов или крючком. Многие нетканые материалы представляют собой полотна из волокон, скрепленных механическим воздействием, термическим соединением, химическими растворителями или адгезивами. Самый старый нетканый материал — это войлок. Изготовленный из шерстяных волокон, которые слипаются при воздействии влаги, тепла и давления, войлок является одним из первых текстильных материалов, обнаруженных на археологических раскопках.Сегодня его изготавливают из шерсти или других волокон. Если он сделан из других волокон, кроме шерсти, он должен пройти дополнительную обработку, чтобы скрепить волокна вместе. Ткань из коры или тапа — это еще один нетканый материал, который делали доиндустриальные люди из волокнистой внутренней коры определенных деревьев. Эта ткань не производится серийно.

    O

    открытых заказов
    Заказы, размещенные продавцом у производителя, не требующие отгрузки в указанную дату доставки.Такие заказы часто бывают менее определенными и требуют расходов определенной суммы в долларах, но не определенных цветов, размеров или стилей.

    открыт для отправки
    При планировании и ведении учета розничными торговцами — определение количества товаров, необходимых для выполнения запланированных покупок.

    открытая покупка (OTB)
    При планировании закупок покупатель рассчитывает стоимость количества товаров определенного типа, которые он или она планирует заказать в определенный период времени.После того, как некоторые из этих товаров, но не все, были заказаны, рассчитываются потраченные деньги. Затем рассчитывается разница в стоимости между размещенными и запланированными заказами. Эта цифра называется «открытой для покупки». Деньги, открытые для покупки, могут использоваться для корректировки заказов и обеспечивают некоторую гибкость.

    оксфорд
    Базовый стиль обуви, который либо застегивается на шнурки, либо закрывается другим способом. Детали укладки и кроя будут отличаться.Первоначально этот термин использовался сапожниками, чтобы различать туфли с низким вырезом и сапоги. Сегодня главное отличие заключается в том, что у обуви есть застежка.

    П

    рукав пагоды
    Рукав, по форме напоминающий азиатское здание, называемое пагодой. Подобно пагоде, рукав узкий вверху, где он плотно прилегает к плечу, затем постепенно расширяется, становясь широким внизу. Форма похожа на воронку, поэтому этот тип рукава также можно назвать рукавом воронки.

    кофры
    Обручи, которые прилегают к бедрам и удерживают юбку по бокам. Используемые сейчас для изготовления вечерних и свадебных платьев, оригинальные накладки, использовавшиеся в 18 веке, были названы в честь подставок, сделанных из материалов, похожих на корзины (по-французски Paniers означает корзина). В Англии это слово читалось как корзины, но устройства чаще назывались обручами.

    баска
    Рифленая или расклешенная часть куртки или блузки, простирающаяся на небольшое расстояние ниже линии талии.Баска может быть пришита к лифу, вырезана заодно с лифом или может быть отдельной частью, прикрепленной к поясу.

    свая
    Петли, пучки, полученные путем разрезания петель, нарезки дополнительных наборов пряжи или волокон, включенных в ткань, чтобы они стояли на поверхности ткани и формировали текстуру поверхности. Часто ворс чистят щеткой в ​​одном направлении, и детали одежды, сделанные из таких тканей, должны быть разрезаны в одном направлении, потому что отражение света от поверхности заставляет детали, разрезанные в разных направлениях, казаться разными по цвету.Некоторые ткани имеют ворс по всей длине, в то время как другие имеют ворс только в некоторых местах для создания рисунка. Бархатные ткани с ворсом на ограниченных участках известны как обрезной бархат. Ворс не следует путать с ворсом, то есть, когда концы волокон причесываются на поверхности ткани.

    планка
    Разрез или отверстие в одежде, позволяющее надеть одежду. Планки чаще всего встречаются на шее, запястьях, верхней части юбки или передней части брюк.Они могут быть отделаны кромкой или деталями внахлест, которые позволяют скрыть планку. Застежки, такие как пуговицы, кнопки, крючки, молнии или липучки, часто включают в планку.

    складка
    Складка ткани, которая либо прошита, либо удерживается на месте другим конструктивным элементом, чтобы управлять полнотой. Обычно несколько складок группируются вместе. Складки могут быть частью блузки, юбки или брюк. Есть много разных видов складок.Некоторые из наиболее распространенных: складки ножей, которые прижимаются, чтобы удерживать край и обращены в одном направлении; складки коробки, края которых обращены в противоположные стороны; перевернутые складки с обращенными друг к другу краями по центральной линии; складки «солнечные лучи» или «гармошки», которые более узкие вверху и более широкие внизу, и складки «кик», как правило, одна складка, размещенная внизу узкой юбки.

    полонез
    Стиль юбки, при котором верхняя юбка оттягивается в сторону, зашнурована, выпушена и накинута на нижнюю юбку.Сейчас используется в основном для вечерних и свадебных платьев.

    сумка
    Классическая сумка в виде мягкой сумочки. Обычно сумки-пакеты из кожи или ткани могут иметь разные типы длинных или более коротких ремней. Иногда они устанавливаются на раму и имеют жесткие ручки. Они могут закрываться завязками или молниями.

    линия принцессы
    Стиль одежды, при котором части одежды скроены поодиночке от плеча до подола, без шва по линии талии.Плотное прилегание к телу достигается путем разрезания деталей так, чтобы швы создавали форму, и добавления вытачек там, где это необходимо. Происхождение стиля приписывается Чарльзу Уорту, модельеру, который в середине 1800-х годов шил одежду для императрицы (принцессы) Франции Евгении.

    Q

    Быстрый ответ (QR)
    Производственная система, в которой электронные коммуникации делают возможным быстрое производство и поставку товаров. В отечественной текстильной и швейной промышленности применение технологии Quick Response дало возможность поставлять продукцию в течение нескольких дней или недель, а не месяцев, как требовалось ранее.

    R

    реглан
    Широко распространенная конструкция рукавов, при которой подмышечный шов рукава продолжается до выреза спереди и сзади. Считается, что эта конструкция возникла, когда британский генерал во время Крымской войны лорд Реглан построил для себя пальто с этим рукавом после того, как в 1854 году потерял руку, командуя легкой бригадой.

    возвращается поставщику (RTV)
    Товар, возвращенный покупателем продавцу, у которого он был куплен.

    сборка
    В нынешних модных описаниях термин «рюшами» используется для обозначения одежды с большими полными участками, собранными вместе, чтобы сформировать эффект ряби. Исторически сложилось так, что сборка была отделкой, сделанной путем складывания полос ткани и сшивания складок на месте. Эти полосы пришивались к различным частям одежды.

    S

    шов
    Место соединения двух кусков ткани при шитье. Это создает более или менее заметную линию на поверхности одежды.В зависимости от того, является ли шов декоративным элементом дизайна, тип используемой ткани или какая нагрузка оказывается на шов, используется множество различных видов швов. Ниже приведены несколько наиболее часто используемых типов швов. Простой шов выполняется соединением лицевых сторон двух частей одежды вместе и сшиванием шва на изнаночной стороне ткани. Когда части открыты, шов будет на внутренней стороне одежды. Может потребоваться какая-то отделка шва, чтобы шов не рассыпался.Многие простые швы выполняются на машине, называемой швом, которая использует петельный шов, чтобы закрыть края шва и предотвратить его расслоение. Плоский валочный шов или имитация плоского вырубного шва часто используется в прочных синих джинсах. Очень прочный шов, он имеет двойной ряд строчки, которая удерживает шов вниз. Французские швы используются на очень прозрачных и деликатных тканях и требуют нескольких этапов, на которых выполняется шов на лицевой стороне ткани, затем лицевые стороны ткани соединяются вместе и выполняется еще один ряд строчки, охватывающий исходный шов. .

    шить по
    Образец одежды, подготовленный подрядчиком, который будет изготавливать этот тип одежды для производителя. Затем производитель может сравнить одежду, произведенную подрядчиком, чтобы убедиться, что ее качество сопоставимо с качеством образца.

    шибори
    Способ украшения ткани путем сшивания и формирования сборок на ткани перед ее окрашиванием. После окрашивания швы снимаются и морщинистые участки освобождаются.Области, защищенные от красителя сшиванием и сборкой, впитывают краситель в виде неровных рисунков, характерных для этих тканей.

    смена
    Базовый фасон платья с простыми прямыми линиями, не облегающий тело. Очень популярны в 1960-х годах и в другие периоды, когда популярны неподходящие фасоны. Одним из нововведений в этом стиле в 1960-х годах было включение диагонального дротика, идущего от бокового шва к линии груди. Для сравнения, футляр — это простое, прямое, но приталенное платье, в котором вертикальные вытачки, вытачки на груди и форма из боковых швов обеспечивают посадку.

    сумка для подписи
    Сумка, считающаяся символом статуса, с подписью, инициалами или логотипом дизайнера высокой моды или компании, напечатанными по всей длине или размещенными на сумке так, чтобы она была видна. Поддельные копии этих сумок часто продают уличные торговцы.

    источник
    Определение, где можно получить текстильные изделия и / или одежду, и как и когда это будет сделано.В глобальной экономике источники могут быть внутренними или международными.

    сутажная тесьма
    Плоская тесьма, как правило, довольно узкая. Применяется рядами или, чаще, сложным орнаментом для украшения участков одежды.

    блестки
    Декоративные элементы, обычно сделанные из металла или пластика, с отверстиями, через которые их можно пришить к одежде. Блестки, которые обычно круглые и довольно маленькие, и пайетки, которые больше и сделаны разной формы, являются наиболее распространенными типами блесток.Их часто сочетают с бусинами при украшении вечерних платьев, сумочек и других аксессуаров.

    спортивная
    Первоначально использовавшийся для обозначения одежды для активных занятий спортом, а затем для обозначения одежды, которую носят для просмотра спортивных мероприятий, этот термин стал применяться к широкой категории повседневной одежды и носится в любое время дня и для самых разных вещей. виды деятельности. Сегодня термин «спортивная одежда» чаще применяется к одежде для активных видов спорта.Многие считают, что спортивная одежда является важным вкладом американского дизайна в стили одежды во всем мире.

    петлевой
    Часто классифицируемые как нетканые материалы, прошитые ткани представляют собой сети из пряжи или волоконных полотен, которые скрепляются путем сшивания или вязания через основной материал. Первый такой материал был зарегистрирован в Восточной Германии под названием Малимо. Методы изготовления прошитых тканей включают в себя наложение нитей основы и утка друг на друга без переплетения, а затем использование швейных или вязальных стежков для удержания их вместе, пришивание ворсовых нитей к тканой или трикотажной основе и сшивание полотна волокон вместе.Такие ткани могут использоваться для изготовления одежды, домашнего текстиля и промышленного текстиля. У них есть ценовые преимущества перед вязанием или ткачеством, поскольку они требуют меньше пряжи или волокна и могут производиться быстрее.

    единицы складского учета (SKU)
    Срок управления запасами и ведения учета, в котором товары назначаются определенной единице, которую розничный продавец хочет отслеживать. Все товары в одном артикуле будут идентичны по стилю, цвету, размеру или другим характеристикам.Например, юбка из полиэстера со сборками, размер 12, темно-синего цвета, будет отнесена к другому артикулу, чем такая же темно-синяя юбка из полиэстера размера 14.

    на складе
    Розничные товары, которые в настоящее время хранятся в розничном магазине или другом торговом центре и доступны для продажи.

    т

    TFPIA
    Акроним Закона об идентификации изделий из текстильного волокна. Это законодательство, введенное в действие Федеральной торговой комиссией, требует маркировки текстильных изделий по содержанию волокна.Конкретная информация, которая должна быть на этикетке, такова: каждое волокно в текстиле должно указываться на этикетке в виде процента от общего содержания волокна и должно быть указано под общим названием (название торговой марки также может быть указано, но не обязательно) сначала самое большое количество, затем следующее по величине количество и т. д. Если присутствует менее 5 процентов определенного волокна, оно должно быть обозначено как другое волокно, если только оно не имеет особого преимущества или назначения в ткани, например эластичное волокно. Ничто на этикетке не может указывать на наличие волокна, не входящего в состав продукта.Должно быть указано название или номер производителя и указана страна происхождения.

    связующий краситель
    Способ украшения одежды или ткани путем обвязывания веревки или другого материала вокруг заранее выбранных участков для предотвращения впитывания краски этими участками. Незащищенная область впитывает краску, связанная — нет. Для получения разноцветных эффектов ткань можно связать в других местах и ​​окунуть в краситель другого цвета. Этот процесс можно повторять сколь угодно часто.Когда в моду входят окрашенные в галстук ткани, имитация этих рисунков часто выполняется с помощью машинной печати.

    вытачка
    Средство манипулирования полнотой одежды путем складывания ткани и вышивания ряда стежков параллельно складке. Полнота освобождается в конце сшивания. Вытяжки и складки похожи, но вытачки меньше, часто всего лишь дюйм или меньше в ширину. Часто на одной и той же области делают несколько вытачек. Иногда их обращают на внешнюю сторону одежды в качестве украшения.

    U
    V
    W

    спинка Watteau
    Задняя часть одежды, в которой складки расположены по центру спинки, и ткань, освобожденная от этих складок, свободно падает на нижнюю часть одежды. Название этого стиля происходит от Жана Антуана Ватто, французского художника 18 века, на картинах которого женщины носили платья с этой конструктивной особенностью. Название не применялось к этим проектам до 19 века. Сегодня этот стиль продолжает оставаться популярным, особенно в ночных рубашках и халатах.

    вида переплетения
    Ткани, изготовленные из пряжи, сотканной на ткацком станке, могут быть изготовлены различными способами. Сначала на ткацкий станок помещают продольную пряжу или пряжу основы, а поперечную или уточную (также называемую наполнителем) пряжу переплетают с основами. Существует три основных вида переплетения: полотняное переплетение, саржевое переплетение и атласное переплетение. При полотняном переплетении нити в первом ряду утка пересекают одну пряжу основы, под одной, над одной и т. Д. По ширине ткани.Во втором ряду уток проходит под первой основой, над второй, под третьей и т. Д. Третий ряд следует той же схеме, что и первый. Это самое простое плетение. Варьируя виды используемой пряжи, цвет пряжи и размер пряжи, можно производить множество различных тканей. Если несколько рядов уточной пряжи пересекают несколько рядов пряжи основы одновременно, может быть получен вариант полотняного переплетения, называемый корзиночным переплетением. В саржевом переплетении уточные нити переплетаются с нитями основы в заданном регулярном узоре.Полученная ткань имеет диагональную линию (называемую полосой) на поверхности. Для атласного переплетения уточные нити плавают поверх, а затем переплетаются с нитями основы в узорах, которые не образуют диагональной линии. Благодаря использованию слабо скрученных волокон с высоким блеском достигается характерный блеск атласных тканей. Более сложные узоры, создаваемые на специальных ткацких станках, таких как добби или жаккард, используют комбинации основных переплетений для получения очень декоративных тканей.

    утка и основы
    Вязание — это формирование ткани из пряжи путем создания соединенных между собой петель.Трикотажные изделия могут быть выполнены из одной длинной непрерывной пряжи (как при ручном вязании) или из наборов пряжи. В уточном трикотажном полотне пряжа проходит по ткани и сцепляется. В основном трикотажные нити проходят или переплетаются в продольном направлении. Ручное вязание — это форма уточного вязания, но и уточное вязание выполняется на станках. Уточный трикотаж растягивается больше, чем основной. Если стежки рвутся, в продольном направлении образуется беговая дорожка или лестница. Наиболее распространенными типами уточной вязки является трикотаж (также называемый одинарным или однотонным трикотажем), в котором все стежки вытягиваются на одну и ту же сторону ткани, так что одна сторона ткани получается гладкой, а другая имеет петли.Трикотажный велюр, махровая ткань, флис, искусственный мех, плюш и другие трикотажные ворсовые ткани относятся к уточному трикотажу, а также к двойному трикотажу. Трикотажные изделия основы более устойчивы и устойчивы к растеканиям. Наиболее распространенными тканями, изготовленными с помощью основовязания, являются трикотажные изделия разного веса и трикотажные изделия из рашель, которые можно изготавливать по сложным узорам, имитирующим кружево или вязание крючком.

    X
    Y

    вида пряжи
    Пряжа изготавливается путем скручивания или иного связывания волокон вместе и используется для создания тканей.Волокна, которые превращаются в пряжу, могут быть длинными непрерывными прядями, называемыми нитями, которые могут быть скручены вместе свободно или более плотно. Филаментные волокна изготавливаются либо из шелка, либо из синтетических волокон. Короткие, штапельные волокна (хлопок, шерсть, лен, промышленные волокна или шелк, разрезанные на короткие отрезки) необходимо скручивать так, чтобы они держались вместе, образуя пряжу.

    Похожие записи

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *